朝中諸公，激烈爭(zhēng)論，此刻錢唐拿出張希孟的話，作為依據(jù)，據(jù)理力爭(zhēng)，而不管是支持他的，還是反對(duì)他的，都沒(méi)有太多意見(jiàn)，至少不敢直接說(shuō)張希孟是胡說(shuō)的，他的話就是放屁……

　　這種情況，似乎比起爭(zhēng)論本身，更有意思。

　　胡惟庸怔了一下，笑道：“張?zhí)珟煷_實(shí)說(shuō)過(guò)這話……我看這樣吧，不如規(guī)定份額，比如出身寒門的子弟，要在學(xué)堂里占到七成，錢郎中以為如何？”

　　錢唐略微沉吟，他也沒(méi)想好怎么應(yīng)付，可誰(shuí)也沒(méi)有料到，江楠居然開(kāi)口了。

　　“不成！”

　　胡惟庸大驚，雖然江楠肯定不是他這邊的，但是這位直接駁斥他，還是很震撼的。

　　“請(qǐng)江尚書指點(diǎn)！”胡惟庸微微躬身，顯得很謙遜。

　　江楠直接道：“這種規(guī)定比例，對(duì)誰(shuí)都不公平。我以為窮苦子弟，缺的是從蒙學(xué)開(kāi)始的培養(yǎng)，缺的是資源的傾注。這些都不做，只是規(guī)定比例，不免濫竽充數(shù)，而且如何界定寒門和富裕之家？只怕也不好說(shuō)。”

　　江楠頓了頓，又道：“我還記得，當(dāng)年說(shuō)是讓女子入朝為官，結(jié)果有議論，就是要拿出多少名額，交給女子。這么多年過(guò)去了，怎么還是如出一轍？”

　　江楠之所以站出來(lái)說(shuō)話，除了是她自己經(jīng)歷過(guò)，知道比例分配是個(gè)什么東西，還跟兒子張庶寧有關(guān)系。

　　畢竟張庶寧的發(fā)現(xiàn)，不光告訴了張希孟，也告訴了老娘。

　　江楠仔細(xì)研究過(guò)，她基本上同意兒子的判斷。

　　就拿現(xiàn)在大明朝堂的女官來(lái)說(shuō)，數(shù)量大約占了一成五左右，能獨(dú)當(dāng)一面的，數(shù)量并不多。更沒(méi)有出現(xiàn)女人做官了，就搶了男人多少位置的情況。

　　總的來(lái)說(shuō)，還要看一個(gè)人的才華能力，能不能勝任。

　　像江楠這種，包括韓秀娘，周蕙娘，她們就在朝中，已經(jīng)靠著自己本事，證明了不弱于男人的事實(shí)，沒(méi)有人會(huì)質(zhì)疑她們到底行不行……

　　所以說(shuō)，準(zhǔn)許女子為官，既不是什么牝雞司晨啊，也不是要規(guī)定多少比例……只說(shuō)是不要設(shè)置障礙，門是打開(kāi)的，有本事就進(jìn)來(lái)，不需要有什么特別的區(qū)分。

　　別看女人在家多數(shù)做飯，但真正的好廚子，往往都是男人，最要不得的就是先入為主。

　　而且從張庶寧的講述中，江楠發(fā)現(xiàn)，窮苦子弟，他們需要的是教育資源的投入，需要的是給他們努力的機(jī)會(huì)。

　　沒(méi)有這些準(zhǔn)備，不讓他們掌握足夠的本事技能，直接塞給他們名額，入學(xué)之后，不還是一事無(wú)成嗎？

　　進(jìn)入官場(chǎng)，也成了笑話！

　　這樣一來(lái)，不正好證明了魏觀等人說(shuō)得對(duì)，窮人子弟就是不行嗎？

　　可事實(shí)是這樣嗎？

　　說(shuō)到底，要的還是兩個(gè)字：“公平！”

　　你有本事，坐到多高的位置，拿到多少的收入，都不會(huì)有人質(zhì)疑。

　　真正可怕的是德不配位！

　　江楠的幾句話，就讓胡惟庸臉上發(fā)紅，連忙道：“是我一時(shí)疏忽了。”

　　江楠也點(diǎn)了點(diǎn)頭，不再言語(yǔ)。

　　短短交鋒，胡惟庸就閉嘴了，站在反對(duì)這一邊的，就只剩下汪廣洋等人，戰(zhàn)力去了一小半。

　　汪廣洋太聰明了，他已經(jīng)看出來(lái)，這事硬抗肯定不行了，他隨即道：“既然不好規(guī)定名額，依舊要通過(guò)考試，擇優(yōu)錄取。總不能誰(shuí)都能進(jìn)吧？幾個(gè)最頂級(jí)的學(xué)堂，也就那么多名額啊！”新筆趣閣

　　他的話剛說(shuō)完，宋濂站出來(lái)接招了。

　　宋濂的情況大家伙都知道，他早年求學(xué)，飽嘗艱辛，很知道求學(xué)的艱難。就像是胡惟庸他們說(shuō)話，講的是寒門。

　　所謂寒門，那也得有個(gè)門啊！

　　真正的窮苦人家，根本達(dá)不到這一點(diǎn)，所以說(shuō)，按名額分配，根本就是扯淡，完全行不通。

　　所以宋濂根據(jù)自己多年的經(jīng)驗(yàn)，他從容笑道：“確實(shí)需要考試……但這個(gè)考試需要妥當(dāng)設(shè)置題目。比如說(shuō)一篇文章，詩(shī)詞歌賦，還有些琴棋書畫，弓馬騎射……等等這些，都不能作為考試內(nèi)容。可以在入學(xué)之后，設(shè)立相應(yīng)課程，但是在錄取這一塊，絕不能有這些東西！”

　　“畢竟這些都不是真正的窮人，能輕易接觸到的。而且還有很多東西，需要名師出高徒。可是在很多地方，連名師都找不到，又上哪培養(yǎng)出高徒？”

　　“所以我以為，考試就是基本的文字功力，算學(xué)，物理，化學(xué)，天文，常識(shí)，歷史，國(guó)法……以中學(xué)所講內(nèi)容為主，可以適當(dāng)增加題目的難度，但是不能借著考試為名，刻意阻撓窮苦子弟入學(xué)。”

　　宋濂沉聲道：“正因?yàn)槿绱耍医ㄗh，要把考試出題的權(quán)力，收回朝廷，由教化部負(fù)責(zé)！”

　　劉伯溫也急忙道：“我也是這個(gè)意思！幾個(gè)學(xué)堂的開(kāi)支，朝廷給了那么多……不能我們光出錢不管事，任憑學(xué)堂折騰，這事情無(wú)論如何，也說(shuō)不通！”

　　汪廣洋一怔，忙道：“學(xué)堂的老師，應(yīng)該更知道要怎么教學(xué)生，要錄取什么樣的學(xué)生。我看朝廷不必越俎代庖吧？”

　　劉伯溫冷冷道：“我看學(xué)堂的老師，更知道如何招收自己喜歡的人，如何私相授受，敗壞公器！”

　　汪廣洋立刻皺眉頭，怒道：“你也是朝廷重臣，說(shuō)話可是要證據(jù)的，不然敗壞清譽(yù)，無(wú)端生出許多紛爭(zhēng)，你可要負(fù)責(zé)！”

　　還沒(méi)等劉伯溫繼續(xù)駁斥，徐達(dá)冷笑了一聲，“汪參政，你想要證據(jù)，我們御史臺(tái)會(huì)滿足你的！很湊巧，我現(xiàn)在手上正有幾個(gè)有關(guān)師德的案子，既有濟(jì)民學(xué)堂，也有復(fù)旦學(xué)堂。至于北平大學(xué)堂的問(wèn)題，由于留守司暫時(shí)不納入御史臺(tái)管轄，我正在請(qǐng)旨上位。等案子查清楚，拿到了真憑實(shí)據(jù)，我會(huì)立刻交給汪參政的。”

　　以徐達(dá)的地位和權(quán)勢(shì)，確實(shí)不會(huì)說(shuō)假話，汪廣洋也沒(méi)有膽子和他爭(zhēng)辯，整個(gè)局面看起來(lái)已經(jīng)是大勢(shì)已定！

　　但公平誰(shuí)都會(huì)說(shuō)，到底怎么才算是公平啊？

　　現(xiàn)在的局面就是這樣，盡管多年興學(xué)，義務(wù)教育法也頒布了，但老師，學(xué)校，依舊是稀缺資源。

　　好的學(xué)堂，一年加起來(lái)，也招募不到一萬(wàn)人，而一年的適齡考生，只怕要在百萬(wàn)之上。

　　絕對(duì)的千軍萬(wàn)馬過(guò)獨(dú)木橋。

　　應(yīng)該怎么辦？

　　還能怎么辦？

　　汪廣洋不再爭(zhēng)論，不是他認(rèn)輸了，而是他仔細(xì)盤算過(guò)，這事情就不好辦！

　　甚至可以說(shuō)，就是無(wú)解的。

　　“孫相，大家都說(shuō)了這么多了，您該拿出個(gè)態(tài)度才是！”汪廣洋把皮球踢給了孫炎。

　　孫炎微微冷笑，現(xiàn)在想起我來(lái)了，我剛剛說(shuō)不許士大夫班師回朝，你怎么反對(duì)那么起勁兒？

　　“這事情確實(shí)棘手，但也不是無(wú)解……濟(jì)民學(xué)堂，復(fù)旦學(xué)堂，這些年都有師范班，主要是培養(yǎng)老師。我以為還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，正好借著這個(gè)機(jī)會(huì)，我們?cè)谡麄€(gè)大明境內(nèi)，要設(shè)立十所左右的師范學(xué)堂。先解決教師不足的問(wèn)題。其次，我們可以增加一條規(guī)定，凡是參與科舉考試的人，必須有三年蒙學(xué)，或小學(xué)的任職經(jīng)歷，而且還要考評(píng)優(yōu)等，才能參加科舉！”

　　孫炎又道：“再有一點(diǎn)，小學(xué)升入中學(xué)，也要進(jìn)行統(tǒng)一考核，要確保中學(xué)生的成色！再把中學(xué)的情況，納入地方官吏的考評(píng)！”

　　孫炎侃侃而談，在場(chǎng)的眾人，不管是贊同的，還是反對(duì)的，都對(duì)這位刮目相看，不愧是張?zhí)珟熒磉叺娜耍k事就是周全！

　　實(shí)際上，孫炎再給整個(gè)教育體系打補(bǔ)丁。

　　這倒也不是說(shuō)張希孟當(dāng)初就弄錯(cuò)了，實(shí)在是基礎(chǔ)條件不一樣，要不是這些年的準(zhǔn)備，孫炎也沒(méi)法大刀闊斧。

　　他的思路也不復(fù)雜，首先解決蒙學(xué)和小學(xué)的老師缺口，建立師范學(xué)堂，逼著那些想考科舉的人，先去充實(shí)地方，教幾年書。

　　這樣一來(lái)，保守估計(jì)，能給地方帶來(lái)上萬(wàn)名還算不錯(cuò)的老師，加上現(xiàn)有的老師數(shù)額，雖然說(shuō)缺口依舊非常大，但總不至于沒(méi)法維持。

　　一旦大批的蒙學(xué)，小學(xué)，運(yùn)轉(zhuǎn)妥當(dāng)，就會(huì)有大批的貧家子弟，獲得更進(jìn)一步的機(jī)會(huì)。

　　隨后是進(jìn)入中學(xué)的考試，這一關(guān)至關(guān)重。

　　只要能升入中學(xué)，接下來(lái)就有了進(jìn)入最頂級(jí)學(xué)堂的資格。

　　當(dāng)把中學(xué)辦學(xué)的成績(jī)，和地方官綁在一起的時(shí)候，這個(gè)中學(xué)，就不能是什么人都可以進(jìn)來(lái)。

　　總體來(lái)說(shuō)，富家子弟，能得到更好的教育條件，機(jī)會(huì)也會(huì)更多。

　　但是一旦分母變得足夠大，貧寒子弟的機(jī)會(huì)也就多了。

　　本著往死里卷的卷王精神，總會(huì)有相當(dāng)多天資過(guò)人的貧寒子弟，通過(guò)廝殺，順利躋身好的中學(xué)，進(jìn)而進(jìn)入頂級(jí)學(xué)堂。

　　至少會(huì)比現(xiàn)在的局面，好上太多了。

　　沉默半晌的胡惟庸突然開(kāi)口，“孫相所想極是，只是這么個(gè)，怕是要花很多錢吧？光是幾所師范學(xué)堂，就不是小數(shù)目！”

　　孫炎哈哈一笑，“確實(shí)如此，胡參政理財(cái)多年，這個(gè)辦學(xué)的事情，就交給你負(fù)責(zé)，還望胡參政不要推脫，也不要浪費(fèi)時(shí)間！”

　　胡惟庸一愣，這個(gè)孫炎，竟然把這活推給了自己？

　　正在此刻，徐達(dá)又開(kāi)口了，“孫相，我以為你的安排還忽略了一件事。”

　　“什么事？”孫炎下意識(shí)問(wèn)道。

　　徐達(dá)笑道：“以后武學(xué)招生，也從各地優(yōu)秀的中學(xué)生中出！”

　　湯和點(diǎn)頭道：“沒(méi)錯(cuò)，爵位可以世襲，但是軍中職位，必須自學(xué)堂而起，就算是我的兒孫，他們考不上，也不能領(lǐng)兵！”

　　這兩位軍中國(guó)公的表態(tài)，幾乎是一錘定音，剩下的只是怎么落實(shí)了……