|聽(tīng)到敲門(mén)聲，王文清立刻收回思緒，說(shuō)聲進(jìn)來(lái)。
陳常山推門(mén)進(jìn)來(lái)。
王文清先是一愣，繼而笑著起身招呼，“是陳縣長(zhǎng)，快請(qǐng)坐。”
陳常山到了桌前，也笑道，“我沒(méi)打擾王縣長(zhǎng)工作吧？”
王文清連連搖頭，“沒(méi)有，我剛把明天的巡查布置完，也正想對(duì)此事再和陳縣長(zhǎng)商討商討，我哪布置的不到位，請(qǐng)陳縣長(zhǎng)指出來(lái)，我好及時(shí)彌補(bǔ)。”
王文清很客氣，又請(qǐng)陳常山坐。
兩人相對(duì)坐下。
王文清把布置情況向陳常山講了一遍。
陳常山聽(tīng)完，點(diǎn)點(diǎn)頭，很好，沒(méi)什么問(wèn)題，“我剛從孫書(shū)記那回來(lái)，一中的事和孫書(shū)記講了，孫書(shū)記也同意我們的決定，并表示對(duì)我們下一步的工作會(huì)給與大力支持。
王文清心里一翻個(gè)，自己判斷的沒(méi)錯(cuò)，果然孫元茂會(huì)站在陳常山一邊，若想改變決定，只能寄希望范錦云和丁雨薇的見(jiàn)面。
“陳縣長(zhǎng)，既然孫書(shū)記也表態(tài)了，那我這就有必須把下一步工作做好，絕不能再出以前的問(wèn)題。”
陳常山笑笑，“王縣長(zhǎng)，孫書(shū)記也提出要把咱們田海整個(gè)教育質(zhì)量提高。
特別是一中，以前的一中可不是現(xiàn)在的樣子，那是全市乃至西省都有名的重點(diǎn)中學(xué)。
現(xiàn)在教學(xué)質(zhì)量卻下滑嚴(yán)重，升學(xué)率屢創(chuàng)新低，這個(gè)勢(shì)頭咱們必須遏制住。
教學(xué)質(zhì)量提高了，對(duì)全縣的經(jīng)濟(jì)發(fā)展也能起到拉動(dòng)作用。
當(dāng)一中乃至整個(gè)田海的教學(xué)質(zhì)量切實(shí)提升了，咱們?cè)賹?duì)外宣傳也有了力度和深度。
所以提升教學(xué)質(zhì)量，這件事必須解決。
王縣長(zhǎng)，你認(rèn)為一中教學(xué)質(zhì)量下滑的原因到底是什么？”
陳常山是誠(chéng)心請(qǐng)教。
王文清頓頓，“這個(gè)問(wèn)題，我剛來(lái)縣府就開(kāi)始考慮，也找到了答案，師資力量不行。
沒(méi)有好老師教不出好學(xué)生。
可想有好老師就得有錢(qián)。
咱們縣雖然這幾年經(jīng)濟(jì)發(fā)展不錯(cuò)，可是在教育方面的投入還是不夠。
一些好的老師得不到應(yīng)有的待遇自然不愿意在田海待。或者調(diào)到了別的區(qū)縣，或者干脆被挖到了私立學(xué)校。
人才都流失了，剩下的都是平庸之輩，一中的教學(xué)質(zhì)量自然會(huì)下滑。
升學(xué)率上不去，也就沒(méi)有好苗子再來(lái)一中上學(xué)。
最后形成了惡性循環(huán)。
歸根到底就一個(gè)原因，錢(qián)不足。”
王文清嘆聲氣。
陳常山點(diǎn)點(diǎn)頭，“我們?cè)诮逃度肷洗_實(shí)力度還不夠，縣里肯定要對(duì)這個(gè)要做調(diào)整。
對(duì)此，你盡快讓教育局出一個(gè)相關(guān)報(bào)告，然后我們一起去見(jiàn)牛縣長(zhǎng)，牛縣長(zhǎng)如果也沒(méi)意見(jiàn)，就上常委會(huì)討論，一定要增加對(duì)教育的投入力度。
再窮不能窮教育，何況我們田海現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)已經(jīng)有了提升，更應(yīng)該加大對(duì)教育的投入力度。
連教育都不重視，那我們經(jīng)濟(jì)發(fā)展又是為了什么？”
王文清立刻應(yīng)聲好，“陳縣長(zhǎng)說(shuō)得對(duì)，報(bào)告的事我今天就安排。”
陳常山點(diǎn)點(diǎn)頭，“王縣長(zhǎng)，除了投入不夠，一中教學(xué)質(zhì)量下滑，你認(rèn)為還有沒(méi)有別的原因？”
“別的原因？”王文清愣愣，“我一時(shí)還真想不出來(lái)，陳縣長(zhǎng)有什么高見(jiàn)嗎？”
陳常山直言不諱，“我認(rèn)為一中教學(xué)質(zhì)量逐年下滑，除了投入不夠，還有一個(gè)很重要的原因，就是缺一個(gè)好的帶頭人。
我也從是一中畢的業(yè)，我記得我們那個(gè)時(shí)候，條件絕對(duì)比現(xiàn)在艱苦，但無(wú)論老師還是學(xué)生都有非常向上的精神面貌。
老師肯付出，學(xué)生肯努力。
一中也就從那個(gè)時(shí)期開(kāi)始在全市崛起。
為什么一中當(dāng)時(shí)能在艱苦中崛起，根本原因是有個(gè)好的帶頭人，薛明薛校長(zhǎng)。
他不僅課講得好，更能以身作則，我至今還記得無(wú)論寒暑秋冬，薛校長(zhǎng)都是早早來(lái)到學(xué)校，和學(xué)生們一起晨跑，鍛煉，中午也和學(xué)生們?cè)谝黄鸪燥垺?/p>
學(xué)生老師吃什么，他就吃什么，從沒(méi)搞過(guò)特殊。
晚上學(xué)生上夜自習(xí)，他一個(gè)教室一個(gè)教室看，常常是最后一個(gè)離校。
他站在校門(mén)口，送學(xué)生離校的樣子，我始終記憶猶新。
可以說(shuō)薛校長(zhǎng)不僅教會(huì)了學(xué)生如何學(xué)習(xí)，也教會(huì)了學(xué)生如何做人。
如果薛校長(zhǎng)一直留在一中，一中絕不會(huì)是現(xiàn)在的樣子。”
往事歷歷在目，陳常山不禁想起自己的學(xué)生時(shí)光。
王文清也不禁感嘆，“薛校長(zhǎng)確實(shí)是個(gè)好校長(zhǎng)，一中也確實(shí)是他帶起來(lái)的。
可是薛校長(zhǎng)已經(jīng)離開(kāi)很多年了，據(jù)說(shuō)現(xiàn)在在秦州一家私立學(xué)校干得不錯(cuò)，掙的錢(qián)可比他當(dāng)初在田海掙得多得多。
田海一些好老師離職也是受到他影響，有些老師離開(kāi)一中后，就到了秦州薛校長(zhǎng)待的那所私立學(xué)校。
所以也有人說(shuō)一中后來(lái)之所以不行，也是薛校長(zhǎng)暗中挖人造成的。
可以說(shuō)薛校長(zhǎng)對(duì)一中有功也有過(guò)，再把他請(qǐng)回來(lái)不現(xiàn)實(shí)了。”
有功也有過(guò)？陳常山沉默片刻，“當(dāng)初薛校長(zhǎng)為什么要離開(kāi)一中？”
王文清頓頓，“我那時(shí)不在教育系統(tǒng)，具體原因我也不太清楚，有傳言說(shuō)因?yàn)檠πｉL(zhǎng)把一中搞好了，就目中無(wú)人了，在學(xué)校搞一言堂，和局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)系也處不好，最后上下對(duì)他都有不滿(mǎn)，他就只能離開(kāi)了。
當(dāng)然這只是傳言，屬不屬實(shí)我也不確定。”
王文清特意給自己的話(huà)留了余地。
陳常山輕嗯聲，“薛校長(zhǎng)離開(kāi)一中的時(shí)候，正是劉文昌的老婆在教育局主事。
薛校長(zhǎng)應(yīng)該是和她的關(guān)系沒(méi)搞好吧？”
王文清一愣，隨即笑應(yīng)，“應(yīng)該是吧，反正那時(shí)局里對(duì)薛校長(zhǎng)有微詞，甚至不滿(mǎn)的人挺多。”
“王縣長(zhǎng)怎么知道挺多？你那時(shí)不是不在教育系統(tǒng)嗎？”陳常山笑問(wèn)。
王文清又一愣，忙解釋?zhuān)拔覑?ài)人那時(shí)在教育局，不過(guò)她不主事，就是個(gè)普通科員。
薛校長(zhǎng)干好干壞和她沒(méi)關(guān)系。
她只是回來(lái)和我念叨念叨，我聽(tīng)了一些，陳縣長(zhǎng)今天不說(shuō)，我都忘了。”
陳常山輕嗯聲，若有所思。
王文清看看陳常山，小心問(wèn)，“陳縣長(zhǎng)不會(huì)是真想把薛校長(zhǎng)請(qǐng)回來(lái)吧？”
陳常山?jīng)]答話(huà)。
沉默就是默認(rèn)，王文清心里立刻一激靈，薛明如果回來(lái)了，范錦云去哪？
這已不僅是宣傳露臉那點(diǎn)事，這直接涉及到丟位置。
范錦云在一中校長(zhǎng)的位置上屁股還沒(méi)坐熱，正想著怎么把位置坐得更牢固，讓她突然丟了位置，她肯定不答應(yīng)。