胡萊在第一個(gè)雨點(diǎn)落在地上之前把自行車推進(jìn)了單元門洞里，在他身后，雨就嘩啦啦的下了下來(lái)，就好像有人從樓上潑了很多盆水。

    胡萊回頭看了一下，暗叫好險(xiǎn)。

    隨后他抽出鏈條鎖，穿過(guò)車輪，把自行車鎖在了樓梯的鐵欄桿上。再把書(shū)包從車筐里拿出來(lái)，背在身上，然后往樓上去。

    他知道這個(gè)世界在遙遠(yuǎn)的某些地方已經(jīng)發(fā)生了改變，但他眼前的一切應(yīng)該是沒(méi)有變化的，比如他家所在的這個(gè)老舊小區(qū)，就完全沒(méi)變化。

    在擁擠狹小的樓道里，他側(cè)身讓開(kāi)了正在充電的電瓶車，經(jīng)過(guò)了雜物柜，從貼滿通下水道、開(kāi)鎖的小廣告的墻壁邊走過(guò)。

    胡萊還看到了自己上小學(xué)時(shí)在這樓道墻壁上畫的“壁畫”。

    所以他已經(jīng)很確定，自己身邊的事情是沒(méi)變化的。

    不過(guò)他還是有點(diǎn)心存僥幸——如果一定有什么變了的話，希望自己的爸爸能夠被改變，不再反對(duì)自己踢球。

    這是胡萊唯一樂(lè)意看到的身邊的變化。

    在爬上了四樓之后，胡萊用鑰匙打開(kāi)了門，就聽(tīng)到了媽媽在廚房里忙碌的聲音，他試探性地問(wèn)了一聲：“媽，爸呢？”

    如果爸爸今天沒(méi)去上班，是不是就意味著他有些不一樣了？

    “你爸今天不是上晚班嗎？早就走了?！眿寢尩穆曇魪膹N房里飄出來(lái)。

    “哦……”

    看樣子什么都沒(méi)改變。

    胡萊拖著書(shū)包回到了自己的房間，第一件事不是掏出書(shū)本來(lái)做作業(yè)，而是先翻出了放在家里抽屜的手機(jī)，重新開(kāi)機(jī)，查詢一下微信零錢包里的余額。

    四十八塊七毛三。

    嗯，果然不是被盜號(hào)了，而是世界發(fā)生了變化。

    胡萊從校服口袋里摸出宋胖子給的十塊錢，攤在桌子上。

    現(xiàn)在他的總資產(chǎn)是五十八塊七毛三了。

    他長(zhǎng)舒了口氣。

    他的生活沒(méi)有什么變化，這也意味著不會(huì)變得更壞，并且他還多了十塊錢。

    胡萊覺(jué)得自己賺到了。

    當(dāng)然，他是不會(huì)告訴宋胖子真相的。

    ※※※

    李青青已經(jīng)洗了澡，吹過(guò)頭，換了一件寬大的白色男式體恤當(dāng)睡衣，盤腿坐在床上玩著手機(jī)。

    她下午搬進(jìn)來(lái)的東西都還摞在桌子和地板上，基本沒(méi)怎么收拾。這屋子里就只有床是收拾好了的。

    半敞開(kāi)的門外響起了敲門聲和爸爸的聲音：“趕緊睡覺(jué)了，青青，明天還要去學(xué)校報(bào)到呢?！?br />
    “爸爸媽媽的母校是什么樣子的？”李青青卻問(wèn)道。

    站在門外的李自強(qiáng)笑了一下：“你明天不就看到了嗎？”

    “對(duì)哦?！?br />
    “趕緊睡吧，今天大家都很累了，明天還要早起呢。第一天去上學(xué)，可不能遲到?！?br />
    李青青聽(tīng)話的鉆進(jìn)了被子，只露出一雙眼睛，看著門外的爸爸：“晚安，爸爸?！?br />
    “青青晚安?！崩钭詮?qiáng)關(guān)上了女兒臥室里的燈，并且為她關(guān)上了門。

    在窗外淅淅瀝瀝的雨聲中，隔著一扇門，爸爸下樓的腳步聲遙遠(yuǎn)又不清晰。

    李青青睜大雙眼，望向窗外。

    黑色的天空背景中，屋檐下不斷有白色的雨線垂下，仿佛給這黑夜掛上了一道珠簾。

    那可是爸爸和媽媽相遇的學(xué)?！?br />
    李青青有些緊張又有些憧憬。

    ※※※

    水洼中映出了一座現(xiàn)代化校門，校門上方“東川中學(xué)”四個(gè)銅字經(jīng)過(guò)雨水的沖刷清洗，在清晨的陽(yáng)光下，熠熠生輝，仿佛被鍍上了一層金色，不復(fù)之前黯淡無(wú)光的模樣。

    四個(gè)大字下面的校門已經(jīng)幾乎關(guān)閉了，只留了最右側(cè)一個(gè)小入口，供人進(jìn)出。

    熙熙攘攘的人流是這座校門下方最常見(jiàn)的景象，但不是此刻。

    早讀的鈴聲剛剛響過(guò)，有讀書(shū)聲隱隱約約地傳到大門口。

    水洼中的倒影就像是一幅靜態(tài)的畫，映出了這所中學(xué)每一個(gè)寧?kù)o的早晨。

    直到一只腳把這水洼里的水蕩開(kāi)。

    寧?kù)o被急促的腳步聲和粗重的喘息聲打破，就像水洼中已經(jīng)破碎的畫面一樣。

    等水中破碎的倒影重新凝聚起來(lái)，在輕微搖晃的畫面中，一個(gè)穿著東川中學(xué)校服的瘦小身影正從那個(gè)小入口沖了進(jìn)去。

    “哪個(gè)班的！”門衛(wèi)室里響起一聲大喝。

    “高一二班——”人影已經(jīng)跑遠(yuǎn)了，回答聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來(lái)。

    ※※※

    早讀的鈴聲已經(jīng)響過(guò)了三分鐘，校園里沒(méi)什么人影，遠(yuǎn)處教學(xué)樓里則響起了此起彼伏的讀書(shū)聲。

    李自強(qiáng)漫步于這安靜的校園中，目光四處張望，然后落在了一幢高四層的L型教學(xué)樓上。就在這幢樓旁邊有一幢六層樓高的大樓，漂亮的玻璃幕墻和潔白的墻體在雨后的陽(yáng)光中格外醒目。

    在美麗的新教學(xué)樓映襯下，旁邊這幢矮樓就更顯形穢。

    他感慨道：“當(dāng)初我入學(xué)的時(shí)候，這還是被稱為新樓的教學(xué)樓呢……如今已經(jīng)變成舊樓了?！?br />
    旁邊的一位白發(fā)老人哈哈笑道：“畢竟那已經(jīng)是三十年前的事情了嘛?！?br />
    “是啊，都三十年了……您都快退休了，而我女兒也成了東川中學(xué)的學(xué)生?！崩钭詮?qiáng)有些唏噓。這人生，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)的，又回來(lái)了。

    老校長(zhǎng)聽(tīng)見(jiàn)這話，就想到了他剛才見(jiàn)到李青青的情形。

    當(dāng)李青青被李自強(qiáng)帶著走進(jìn)自己辦公室的時(shí)候，老校長(zhǎng)恍惚了一下，以為時(shí)光倒流，一下子回到了三十年前。

    那張青春洋溢朝氣蓬勃的臉，微笑著 微笑著對(duì)他說(shuō)“校長(zhǎng)好”的語(yǔ)氣和樣子，和三十年前的那個(gè)女學(xué)生幾乎一模一樣。

    他就突然希望時(shí)光真的能夠倒流三十年，三十年前他不是校長(zhǎng)，只是一名普通老師，但他能夠年輕三十歲。最重要的是，那個(gè)女孩也還活著……

    似乎是注意到了校長(zhǎng)的恍惚，李自強(qiáng)笑著指了指自己的女兒，用很驕傲的語(yǔ)氣說(shuō)：“像她媽媽吧？”

    回過(guò)神的老校長(zhǎng)點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，還好不像你?！?br />
    李自強(qiáng)就很大聲的笑了起來(lái)。

    ※※※

    李青青穿著東川中學(xué)的校服，背著書(shū)包，跟在班主任老師身后，一步步走向了教室。

    她的目光卻透過(guò)封閉的玻璃窗投向了旁邊的那幢樓。

    雖然她以前從沒(méi)沒(méi)有來(lái)過(guò)這所學(xué)校，但她還是一眼就看出來(lái)了，那棟有些破舊的老樓，一定就是她的爸爸和媽媽上課的地方。

    爸爸和媽媽就是在那個(gè)走廊上相遇的吧？

    爸爸曾經(jīng)說(shuō)過(guò)他們一開(kāi)始并不是同班同學(xué)，所以他們第一次相遇的時(shí)候是什么樣子的呢？

    在課間的走廊上，他們的目光是怎么越過(guò)那么多人，看到彼此的呢？

    看到彼此的時(shí)候，他們會(huì)意識(shí)到以后他們會(huì)走在一起嗎？

    他們是在遇見(jiàn)了多少次之后才在一起的呢？

    走在前面的班主任老師并沒(méi)有直接去教室前門，而是悄悄在后門停下了腳步，然后稍微踮了踮腳尖，通過(guò)教室后門上方的一方小窗戶，向教室里張望。

    教室里讀書(shū)聲依舊，沒(méi)有任何變化。

    李青青也不著急，就這么在旁邊等班主任老師觀察完，她還在繼續(xù)向隔壁那棟樓張望著，充滿了好奇。

    就在這時(shí)，她看見(jiàn)兩棟樓之間的空地上，有一道身影匆匆跑過(guò)，很快就鉆進(jìn)了她視線的死角，消失不見(jiàn)了。

    啊哦，不知道是哪個(gè)倒霉蛋遲到了。

    李青青心道。

    隨后她收回目光，跟著已經(jīng)監(jiān)視完的班主任老師繼續(xù)走向掛有“高一二班”牌子的那扇門。

    當(dāng)班主任的身影出現(xiàn)在前門的時(shí)候，教室里的聲音明顯小了一些，不少學(xué)生都抬頭望著門口站著的班主任。

    在大家的注視中，班主任老師先向教室里的英語(yǔ)老師點(diǎn)頭致意，然后走進(jìn)教室，走上講臺(tái)，看著下面的幾十號(hào)學(xué)生。

    這位中年女教師沒(méi)有說(shuō)一句話，只是用嚴(yán)肅的目光掃視了一番，教室中的聲音就都消失了，包括正常的讀書(shū)聲在內(nèi)。

    “大家先暫停一下，今天我們班有一位新同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)?！?br />
    說(shuō)完，她向站在門外的李青青招了招手：“進(jìn)來(lái)吧?！?br />
    有好奇的學(xué)生已經(jīng)迫不及待將目光投了過(guò)去。

    他們看到了門口一暗，晨光中被陰影勾勒出一道高挑的身影。

    扎著馬尾辮的女孩子一個(gè)箭步，輕快地邁上了講臺(tái)，然后背著雙手站在班主任老師旁邊，面帶微笑。

    陽(yáng)光從門外斜射進(jìn)來(lái)，打在她的側(cè)臉上，臉上細(xì)密的絨毛被陽(yáng)光照亮，為她的輪廓勾上了一圈金邊，長(zhǎng)睫毛在微微顫動(dòng)，仿佛教室中有微風(fēng)掠過(guò)。

    在清晨的陽(yáng)光中，一只小鹿從樹(shù)叢中跳了出來(lái)，就這么跳進(jìn)了在場(chǎng)所有男生的心坎里。

    有人發(fā)出了一聲輕嘆：“喔……”

    有女生緊張地看向了羅凱，發(fā)現(xiàn)羅凱也呆呆地看著講臺(tái)上的新同學(xué)……她們心碎了。

    “這位就是新轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)咱們班的李青青同學(xué)。”班主任老師指著李青青說(shuō)道，“李青青同學(xué)，給大家打個(gè)招呼吧。”

    所有男生都不自覺(jué)地挺直了上半身，昂起頭，努力讓自己的儀態(tài)看起來(lái)好一些，帥一些。

    就連宋嘉佳也不例外，他從趴在桌子上的從足球形態(tài)變形為立起來(lái)的橄欖球。

    在大家的注視下，李青青依然保持著微笑，她輕啟朱唇：“大家……”

    一陣急促的腳步聲卻把她接下來(lái)的話打斷了，那咚咚咚的聲音在封閉的走廊中來(lái)回反射回蕩，變得格外大聲，將所有人的注意力都吸引了過(guò)去——有人扭頭望向教室外，有人則把目光投向了宋嘉佳身邊空著的座位。

    “報(bào)告！！”一個(gè)人影出現(xiàn)在了教室前門，他的手抓著門框才沒(méi)讓自己被甩出去。

    李青青頓時(shí)就不再是在場(chǎng)的焦點(diǎn)人物了，門口的那個(gè)氣喘吁吁的身影才是。

    就連李青青都好奇地看了過(guò)去——原來(lái)那個(gè)倒霉蛋是她的同班同學(xué)呀……

    那是一副狼狽模樣的瘦小身影，從兩鬢中有汗水正順著臉頰往下淌，雖然人喊了報(bào)到，但此時(shí)此刻卻雙手撐著膝蓋歪在門框上，完全無(wú)視了班主任的殺人目光，自顧自地埋著頭大口大口喘著粗氣。

    隨后李青青聽(tīng)到身邊的班主任咬著牙的聲音：“胡萊！去操場(chǎng)給我跑三圈！”

    教室里響起了一陣幸災(zāi)樂(lè)禍的哄笑聲。

    “哦，好……”笑聲中，男生很干脆的答應(yīng)下來(lái)，然后抬起頭來(lái)。

    李青青看清了這個(gè)遲到的倒霉蛋的臉，愣了一下——這不是昨天在家樓下空地中叼飛盤的……不是，踢球的那個(gè)人嗎？

    男生似乎注意到了李青青的疑惑目光，他也好奇地看了這個(gè)站在班主任老師身邊的身影一眼，然后就很干脆地轉(zhuǎn)身跑向了樓道，走廊中又響起了“咚咚咚”的腳步聲。

    待腳步聲消失后，班主任老師示意李青青再重新打招呼。

    這次沒(méi)有人再打擾她了，李青青微笑著對(duì)全班同學(xué)打招呼：“大家好，我叫李青青，從今天轉(zhuǎn)學(xué)到東川中學(xué)來(lái)上學(xué)。我喜歡足球。希望能夠在這里和大家度過(guò)三年美好時(shí)光?！?br />
    ※※※

    PS，感謝兩位新增的盟主【木木king】和【天佑水】！

    天佑水是我好多本書(shū)的老盟主了，木木king也是上一本書(shū)綠茵崢嶸的盟主，新書(shū)還能看到你們，真是讓人高興！