羅凱的進(jìn)球讓東川中學(xué)扳回一城，比分從0:2變成了1:2，這讓球隊(duì)看到了希望。

    不過羅凱的進(jìn)球也讓李自強(qiáng)打消了在上半場就換胡萊上場的打算。

    于是胡萊又被從熱身區(qū)域叫了回來，有些郁悶地坐回到了替補(bǔ)席上，等待著不知道什么時(shí)候才會再來的出場機(jī)會。

    實(shí)際上在羅凱進(jìn)球之后沒多久，上半場比賽就結(jié)束了。

    就算讓胡萊上場，估計(jì)他連球都拿不到，就得去更衣室休息了。

    羅凱在上半場比賽結(jié)束前的進(jìn)球，讓東川中學(xué)的球員們士氣大振，大家在下場的時(shí)候表情也輕松了許多，有說有笑的，似乎對下半場的逆轉(zhuǎn)充滿了信心。

    而明明是領(lǐng)先的惠堂中學(xué)的球員卻低垂著頭，腳步匆匆地走下場，直奔更衣室而去。他們都很清楚主教練在更衣室里會怎么收拾他們……

    果然，剛剛進(jìn)入更衣室里，惠堂中學(xué)的主教練呂建白就破口大罵起來：“你們上半場踢的是什么狗屎玩意兒！啊？又犯老毛病了是不是？！領(lǐng)先兩個球就放松了！最后那個丟球是怎么回事兒？！”

    明明是領(lǐng)先，但惠堂中學(xué)的球員們卻在他們主教練的大罵聲中紛紛低下了頭，不敢看主教練一眼。

    就連王朝林和柯研這兩個上半場比賽表現(xiàn)出色的球員也不例外。

    “他都舉手要球了，為什么不第一時(shí)間貼上去？還給他拿球擺脫的機(jī)會？！這球是對方太厲害了，所以你們攔不住嗎？不！是你們太松懈了！要不然他連趟球的機(jī)會都不會有！我告訴你，就因?yàn)槟銈兊氖韬龃笠猓萏弥袑W(xué)會一直被釘在全國大賽的恥辱柱上！”

    “覺得我說的夸張？不！一點(diǎn)也不夸張！他們的這個進(jìn)球一定會一次又一次地被重放，而每一次被重放的時(shí)候，大家就都會看到，是惠堂中學(xué)成為了這個球的背景陪襯！下半場，給我加強(qiáng)對那個羅凱的防守！要時(shí)時(shí)刻刻保證他身邊有人在！”

    ※※※

    在進(jìn)入更衣室后，李自強(qiáng)就板著臉對球員們說道：“看你們的表情，我還以為你們已經(jīng)領(lǐng)先了呢，別忘了，現(xiàn)在是我們落后一球，而不是對方。問題并沒有被解決，這個進(jìn)球不過是羅凱個人能力的體現(xiàn)而已。如果你們下半場還抱著這樣的心態(tài)來面對比賽，還會丟球！”

    被他這么一說，大家臉上的輕松表情都消失了。

    這個時(shí)候李自強(qiáng)才點(diǎn)了胡萊的名字：“下半場一開始你就上場。”

    雖然羅凱已經(jīng)為球隊(duì)取得了一個進(jìn)球，但他還是決定派上胡萊。

    正如他剛才所說的，羅凱的進(jìn)球完全靠的是他超強(qiáng)的個人能力，這樣的踢法是無法持久的，萬一對方再次遏制住羅凱，羅凱就啞火了。總不能老指望人家一次又一次爆種，然后打出世界波吧？

    “好！”胡萊很開心的答應(yīng)道。

    自己能上場，這說明了什么？

    說明了主教練認(rèn)為靠羅凱已經(jīng)無法解決對手了，所以才要讓自己上場。

    什么是殺手锏？

    這就是！

    他還向羅凱投去了挑釁的目光，撇著嘴乜視羅凱。

    羅凱在主教練做出安排的時(shí)候，似乎有什么話下想說，但最后他還是保持了沉默，什么也沒說，當(dāng)然他也自動屏蔽了胡萊挑釁的眼神。

    “楚一帆，你后撤去后腰位置，羅凱你去銜接中前場，唐源和胡萊兩個人搭檔打前鋒……”做出換人調(diào)整之后，李自強(qiáng)開始安排具體的戰(zhàn)術(shù)。

    ※※※

    李青青盤腿坐在出租屋的床上，正對著墻壁上所掛著的電視機(jī)。

    現(xiàn)在是中場休息時(shí)間，電視機(jī)里在播放廣告。

    她低頭刷著手機(jī)，社區(qū)里都是在討論羅凱那個進(jìn)球的。

    羅凱的進(jìn)球確實(shí)漂亮，李青青在看到的時(shí)候也忍不住發(fā)出了驚呼。

    不過情緒很快就過去了，她現(xiàn)在想的是爸爸究竟打算什么時(shí)候讓胡萊上場……

    她皺著眉頭，認(rèn)真分析著比賽形式，雖然羅凱進(jìn)了個球，但于事無補(bǔ)，球隊(duì)依然落后一球。

    而且羅凱的這個球有很強(qiáng)的個人英雄主義色彩，幾乎不可復(fù)制。所以下半場肯定要豐富得分的手段。

    這個時(shí)候應(yīng)該讓胡萊出場了……

    電視畫面中廣告結(jié)束，切回到了比賽現(xiàn)場的信號。

    然后她看到有個身影站在了場邊。

    十四號！

    胡萊！

    果然，被她猜中，胡萊要上場了！

    “嘢！”她興奮地躺倒在床上，兩條修長有力的腿向著天花板使勁蹬了蹬。

    然后她又迅速彈身而起，繼續(xù)盤坐在床上，緊緊盯著電視機(jī)屏幕。

    電視機(jī)里解說員正在說：“……東川中學(xué)率先進(jìn)行了換人，他們在下半場剛剛開始的時(shí)候就用十四號球員胡萊換下了九號首發(fā)中鋒鐘世昊……”

    ※※※

    “……這是一次對位換人，胡萊在上一場對陣西子中學(xué)的比賽中也是替補(bǔ)出場，隨后打進(jìn)一球，還有一次助攻——制造點(diǎn)球也算助攻……”

    嘉翔高中視聽教室里，大家看到胡萊要出場，就紛紛嚷嚷起來：“我靠，這小子又來了！”

    “我怎么感覺這已經(jīng)成了東川中學(xué)的固定套路了呢？”

     ; “誒，你們說，他上場之后會不會又送誰一張黃牌的？”

    “那也可以猜一猜他上場之后會找誰聊天……”

    坐在視聽教室里最后一排的馮元常，沒有在意自己的球員們聊了些什么。

    他盯著屏幕上的胡萊背影，球衣上的號碼十四顯得非常醒目。

    每場比賽，李自強(qiáng)都安排這個十四號上場，這肯定不是隨便做出的換人安排。

    這充分說明了在李自強(qiáng)心中，這個十四號的位置很重要。

    他想起當(dāng)初李自強(qiáng)所說的關(guān)于這個十四號的來歷。

    他不懷疑李自強(qiáng)的那些話。

    那個十四號確實(shí)是一個新手，但也是李自強(qiáng)非常看重的新手。

    要不然球隊(duì)那么多人，為什么就這個十四號能夠固定獲得替補(bǔ)出場的機(jī)會？

    當(dāng)然，十四號的表現(xiàn)也沒有辜負(fù)李自強(qiáng)的期望，每一次他替補(bǔ)出場，都會收獲進(jìn)球。作為一個替補(bǔ)來說，這是非常非常不容易的。

    馮元常在考慮應(yīng)該要把這個十四號列入嘉翔高中重點(diǎn)觀察名單了。

    如果不出意外的胡，等到這個十四號高二的時(shí)候，他肯定不會再是東川中學(xué)的超級替補(bǔ)了。

    在和嘉翔高中爭奪全國大賽出線權(quán)的過程中，他會成為一個重要的勝負(fù)手。

    ※※※

    胡萊跑上場之后，腦海里那個毫無感情的聲音并沒有響起來，也就是說系統(tǒng)并沒有針對這場比賽發(fā)布什么任務(wù)。

    什么鬼！

    這可是上屆全國大賽的第四名啊，難道這么沒有排面的嗎？

    連個任務(wù)都不配擁有？

    胡萊還想著能夠靠完成任務(wù)來積攢自己的積分，好用來購買【愛人的紅繩】。他現(xiàn)在是真心喜歡這東西，上一場比賽如果不是有這條手環(huán)的話，搞不好自己就被王樂一腳踹臉上了。

    他現(xiàn)在手里就只有七千兩百積分，還不夠買手環(huán)。【體力藥劑】六瓶一直沒用過，上一場比賽只踢了二十分鐘，體力消耗還沒有大到需要他喝【體力藥劑】來恢復(fù)的地步。

    至于那個【破損的巨熊護(hù)腿板】，胡萊覺得在這場比賽中完全沒用，拿出來用純屬浪費(fèi)。

    ※※※

    下半場比賽開始之后，羅凱確實(shí)受到了惠堂中學(xué)的重點(diǎn)重點(diǎn)再重點(diǎn)關(guān)照，他的身邊經(jīng)常會一直跟著一個惠堂中學(xué)的球員，而如果有足球被傳給他，那么另外一個惠堂中學(xué)的球員也會馬上撲過去。

    看得出來，惠堂中學(xué)球員絕對不允許羅凱再次復(fù)制上半場那樣的進(jìn)球。

    相比羅凱，胡萊所遭受到的防守可就要輕松正常許多了。

    除非他靠近球門，否則不會有專門的人上來防守他。

    盡管他在上一場對西子中學(xué)的比賽中進(jìn)過球，但并沒有引起惠堂中學(xué)的格外關(guān)注。

    畢竟上一場比賽進(jìn)了球的還有唐源呢，你看就完全沒有人在意這一點(diǎn)……大家只記得羅凱完成了大四喜這件事兒。

    ※※※

    “……下半場的東川中學(xué)好像做出了一些調(diào)整，羅凱從左邊路移動到了中路，并且位置稍稍后撤，看起來就像是一個前腰一樣……東川中學(xué)的教練可能是想幫助羅凱擺脫對方的貼身盯防，但這樣一來也導(dǎo)致羅凱遠(yuǎn)離了球門。這樣的羅凱是很難制造威脅的……”

    電視機(jī)前的李青青聽到解說員這么說，毫不在意，她臉上帶著期待的笑容。

    她在想這一定是爸爸認(rèn)真考慮了自己的建議，才讓胡萊和羅凱兩個人搭檔，以羅凱的有球能力結(jié)合胡萊的無球能力，一定可以讓東川中學(xué)的進(jìn)攻威脅大增。

    那個惠堂中學(xué)有中場雙核，我們東川中學(xué)也有鋒線雙煞呢！

    ※※※

    看見楚隊(duì)把足球傳給羅凱之后，胡萊就開始跑位。但是當(dāng)他跑到空當(dāng)?shù)臅r(shí)候，足球卻沒能傳過來，因?yàn)榱_凱陷入了對手的重圍中，只能把足球又回傳——惠堂中學(xué)在防守羅凱的時(shí)候，只防他往前，不防他向后，如果他要轉(zhuǎn)身往回帶球或者傳球，那就隨便他。

    這么做是可以集中防守兵力重點(diǎn)防御，而不會因?yàn)榍昂蠖家拢瑢?dǎo)致前后兩個方向的防御力量都不足，反而給了羅凱可趁之機(jī)。

    羅凱往回傳球之后，東川中學(xué)的進(jìn)攻又要重新組織。

    胡萊沖他的室友大喊：“你行不行啊！”

    羅凱并沒有理會他。

    倒是在附近的惠堂中學(xué)后衛(wèi)，用奇怪地眼神掃了胡萊一眼，心說這兩個人之間是不是有什么矛盾啊？

    要是東川中學(xué)自己內(nèi)訌起來，這倒是他們惠堂中學(xué)的機(jī)會……

    ※※※

    東川中學(xué)重新組織進(jìn)攻打上來，這次羅凱接球之后利用自己的技術(shù)暫時(shí)擺脫了防守球員之后，看到胡萊跑位，便把足球傳了過去。

    胡萊在大禁區(qū)線上接到羅凱的傳球之后，本來想要閃開角度射門的，結(jié)果他卻被對方后衛(wèi)用身體一頂，倉促間射門，直接把足球打高了……

    “你行不行啊？”這次輪到羅凱嘲諷胡萊了。

    聽到這句話，剛剛才成功防守住胡萊的惠堂中學(xué)后衛(wèi)把目光在胡萊和羅凱兩個人之間來回轉(zhuǎn)移，表情逐漸竊喜——還真就是公然內(nèi)訌啊！

    他突然覺得自己接下來的比賽可能會相對比較輕松了……