在他們項(xiàng)目部繁雜的資料里，如果將這些技術(shù)應(yīng)用，那他們的工作進(jìn)度就會(huì)提升很多，他們的工作進(jìn)度提升了，就代表了國(guó)家的步子邁開了，邁大了！
誰(shuí)說(shuō)大佬不能學(xué)習(xí)這些？
他們才最應(yīng)該學(xué)習(xí)，只有他們懂了，才能正確地應(yīng)用到工作中，甚至帶動(dòng)整個(gè)項(xiàng)目部！
安以南將手中的粉筆放下，拍了拍滿是粉筆塵的手，揚(yáng)起了一片白色的霧氣，可見她兩個(gè)小時(shí)，到底寫了多少字，用了多少粉筆。
“今天的課程就到這里。”
“哦，對(duì)了！”安以南笑了笑，然后看向了某一個(gè)位置，“我憑的就是這些，這就是我擺譜的資本，你覺(jué)得呢？”
而她看到的人，正是那個(gè)叫柳柳的姑娘。
沒(méi)指名，沒(méi)道姓！
她不愿意計(jì)較，但不代表她愿意放過(guò)。
鄉(xiāng)下人？怎么了？
你不是吃的鄉(xiāng)下人種的米？你不是吃的鄉(xiāng)下人種的菜？鄉(xiāng)下人吃你們家大米了？
什么時(shí)代了，還有封建社會(huì)的階級(jí)觀念呢？
被盯著的叫柳柳的女孩兒，臉上瞬間通紅，她說(shuō)的話被聽到了，有些埋怨的用胳膊肘懟了懟身邊的女孩兒。
而她身邊的女孩兒卻死死的皺了皺眉，并沒(méi)有說(shuō)話。
柳柳此刻不敢抬起頭來(lái)，害怕看到那雙銳利的眼睛，也害怕周圍異樣的眼神。
“好了，說(shuō)句題外話，珍惜農(nóng)民伯伯的每一粒糧食，不要米菜穿腸過(guò)，階級(jí)留心間。”
柳柳周圍的人聽到后，都明白了過(guò)來(lái)，這位年紀(jì)很小的安老師，都聽到了。
而安以南卻根本不管這些，而是收拾了一下教案，“下課。”
至于明天的第二堂課，他們?cè)诨虿辉冢退年P(guān)系都不大。
她希望華國(guó)高速發(fā)展，早日成為睡醒的猛虎，但心思不正的人，的確做不起喚醒猛虎的英雄。
“安老師，您等等。”第一個(gè)問(wèn)問(wèn)題的男同志。
他好像害怕安以南離開，快步走到了前面來(lái)。
而章峰緊緊跟在他身后，以及章峰的身后又排了一堆人……
每一個(gè)人，不擁擠，不爭(zhēng)吵，除了離去的人輕輕的腳步，甚至聽不見其他的聲音。
章教授他們更是沒(méi)有擺譜，乖乖的排著隊(duì)，一點(diǎn)也不催促。
“安老師，麻煩幫我看一下，這邊我有點(diǎn)不懂。”那位男同志說(shuō)道。
安以南看了看他的筆記，以及第一期的材料，看他圈圈點(diǎn)點(diǎn)做的記錄，對(duì)于這份資料，他恐怕研究了很久，才能做得這么透徹和仔細(xì)。
對(duì)于這樣的人，安以南想要推一把。
“明天你還來(lái)聽課嗎？”安以南提了一個(gè)和問(wèn)題無(wú)關(guān)的問(wèn)題。
那個(gè)男同志愣了下，然后堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“肯定會(huì)來(lái)。”
這次能參加二期課程，他可是費(fèi)了好大的勁兒，才從那幫人的手里搶到了名額，甚至用了一個(gè)月的工資，請(qǐng)那幫人吃了一頓飯，這才換取了進(jìn)入項(xiàng)目。
安以南點(diǎn)了點(diǎn)頭，“二期的資料你手上有，今天晚上回去后，你通讀所有案例后，明天再來(lái)找我。”
二期的資料有很多的案例，每一個(gè)案例都非常具有代表性。
有項(xiàng)目的案例，有財(cái)務(wù)的案例，有教育的案例，甚至還有老師教案的案例，有采購(gòu)案例等等。
這些案例在后世都是真實(shí)存在的，所有的數(shù)據(jù)雖然為了對(duì)應(yīng)時(shí)代有所改變，但卻具有參考價(jià)值。
這些天為了比對(duì)這些案例，她琢磨了很久。
“好，我今天回去會(huì)通讀所有案例。”這位男同志，沒(méi)有問(wèn)為什么，甚至二話不說(shuō)，離開了。
章峰教授這才上前一步，看了看遠(yuǎn)去的背影，“也不知道這位同志是哪個(gè)項(xiàng)目部的，以后的成就不會(huì)太低呀。”
安以南笑了笑，“如果他能堅(jiān)持的話。”
華國(guó)需要大量的人才，心思正的人，她都愿意給予幫助。
“安老師，你小小年紀(jì)，卻太通透了。”章峰笑著搖了搖頭，自家兒子都三四十歲了，估計(jì)還沒(méi)有安老師通透。
“您就別笑話我了。”安以南開玩笑的說(shuō)道。
“老了老了。”章峰感嘆一句，這才把筆記本拿起來(lái)，還有那個(gè)相對(duì)應(yīng)的案例，這個(gè)案例和他們項(xiàng)目部正好匹配，當(dāng)時(shí)他就多有注意。
“是這樣的……”安以南仔細(xì)地講解，這些老人為華國(guó)奉獻(xiàn)了一輩子，她非常尊敬他們。
章峰聽到后，連連點(diǎn)頭，“原來(lái)如此，我就說(shuō)怎么想不通呢！原來(lái)是這樣！”
后面還有幾個(gè)人在詢問(wèn)，安以南一點(diǎn)點(diǎn)的解答后，教室的人漸漸少了起來(lái)，京都項(xiàng)目部的人都趕緊回了項(xiàng)目，而京都外的項(xiàng)目部，今天卻沒(méi)辦法回去，趕緊找了安靜的地方，仔細(xì)研究這次的課程。
給眾人解答完，又過(guò)了一個(gè)小時(shí)的時(shí)間。
看著眾人離開，柳西彩快步走上來(lái)，手上端著一個(gè)茶缸遞上來(lái)，“南南喝口水。”
講了這么久的話，安以南的嗓子有些干。
“謝謝大舅母。”安以南笑呵呵的說(shuō)道，然后緩緩的喝了一口水，溫了溫喉嚨后，這才咽下去。
緩緩的喝了幾口后，感覺(jué)喉嚨緊繃的感覺(jué)消退了一些，這才將茶缸放下，無(wú)奈地說(shuō)道，“是不是有些無(wú)聊？”
柳西彩卻搖了搖頭，“以前我對(duì)這個(gè)項(xiàng)目不支持，但也不反對(duì)。”
“但現(xiàn)在我卻發(fā)現(xiàn)，是我錯(cuò)了。”
“國(guó)家在高速發(fā)展，而我們這幫人再不努力，倚老賣老，真的就要退居二線了。”
柳西彩想到了安以南講臺(tái)上的揮斥方遒，想到了她最開始的霸氣外露，想到了她講課當(dāng)中的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。
這些是她從未見到過(guò)的。
如果南南當(dāng)老師，一定是一個(gè)非常好非常好的老師。
上她的課非常有趣，每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都對(duì)應(yīng)著案例，讓本來(lái)枯燥乏味的課程，變得生動(dòng)有趣。
安以南卻笑了笑，“國(guó)家高速發(fā)展，需要的人才就更多了，您還要領(lǐng)導(dǎo)大家呢，怎么能退居二線？”
“柳西彩同志，你這樣的思想是不對(duì)的。”
“國(guó)家需要你！”
柳西彩被這丫頭一說(shuō)，剛剛的感覺(jué)瞬間想不起來(lái)了，趕緊點(diǎn)了點(diǎn)她的額頭，“收拾收拾，大舅母帶你去吃好吃的。”
“好嘞。”安以南將東西收拾好，然后把茶缸刷干凈后，放到了自己的休息室。
這里邊的東西都是清木大學(xué)置辦的，她能少用一些就少用一些，現(xiàn)在在她眼里并不重要的物資，對(duì)于別人來(lái)說(shuō)都是一筆消費(fèi)。