“解、解釋…什么？”

　　安幼魚(yú)心虛地低著頭，泛白的帆布鞋不安分地踢動(dòng)，以此來(lái)掩飾內(nèi)心的緊張。

　　魏慶國(guó)略微渾濁的眼中閃著精光，“我雖然老了，但還沒(méi)到老糊涂的程度。”

　　“上次測(cè)驗(yàn)和這次測(cè)驗(yàn)，你第二大道選擇題全部錯(cuò)誤，最后一道閱讀理解和作文都空著，最終的分?jǐn)?shù)也都一樣。”

　　“別跟我說(shuō)這是巧合，我可不相信世上有這種巧合。”

　　安幼魚(yú)繼續(xù)沉默。

　　林默能感覺(jué)到當(dāng)魏慶國(guó)說(shuō)完的那一刻，這丫頭身體瞬間繃緊了起來(lái)。

　　這個(gè)時(shí)候，他覺(jué)得自己有必要站出來(lái)給安幼魚(yú)解圍。

　　“老師，我知道一些內(nèi)情。”

　　“哦？”

　　一時(shí)間，魏慶國(guó)和安幼魚(yú)的目光都看向了林默。

　　只不過(guò)，兩道目光有些不一樣。

　　魏慶國(guó)的目光中充滿好奇，而安幼魚(yú)的目光中卻帶著幾分乞求。

　　林默平靜一笑，側(cè)著身子靠近安幼魚(yú)，“出去等著，這里交給我。”

　　安幼魚(yú)猶豫了下，一步三回頭地出了辦公室。

　　來(lái)到外面，她緊張地捏著手指，“完了，早知道就不偷懶了，這下肯定肯定說(shuō)不清了。”

　　幾分鐘后，辦公室中傳來(lái)了林默的聲音。

　　“小魚(yú)兒，進(jìn)來(lái)。”

　　安幼魚(yú)有些惶恐，如臨大敵地走進(jìn)辦公室。

　　預(yù)想中的質(zhì)問(wèn)場(chǎng)面并未出現(xiàn)，魏慶國(guó)看她的目光中反而帶著幾分憐愛(ài)。

　　注意到安幼魚(yú)滿頭霧水的模樣，林默低笑，“過(guò)來(lái)坐下，事情我已經(jīng)和老師解釋清楚，別害怕。”

　　魏慶國(guó)跟著出聲，“安同學(xué)，剛才是老師的語(yǔ)氣不對(duì)，老師先跟你道歉。”

　　“不、不是老師的錯(cuò)，是我的錯(cuò)。”

　　面對(duì)魏慶國(guó)突如其來(lái)的道歉，剛剛坐下的安幼魚(yú)連連揮手，使勁地勾著腦袋，“對(duì)不起，老師。”

　　林默溫聲安慰，“老師沒(méi)有怪你，放寬心。”

　　脖間傳來(lái)的熱氣使得安幼魚(yú)臉上瞬間充血，宛若觸電一樣，迅速朝著一旁讓開(kāi)身體。

　　魏慶國(guó)瞥了林默一眼，嘴角抽動(dòng)。

　　這小子還真會(huì)趁機(jī)占便宜！

　　“咳咳——”

　　“安同學(xué)，等下老師給你和林默每人一張?jiān)嚲恚@次不許再藏拙，可以嗎？”

　　“可以。”

　　安幼魚(yú)的聲音很小，如同犯了錯(cuò)的孩子一樣。

　　魏慶國(guó)也沒(méi)再說(shuō)什么，從一旁的文件夾中翻了幾下，抽出兩張?jiān)嚲磉f給兩人。

　　“一節(jié)課的時(shí)間，安同學(xué)在我這里，林默去閻老師辦公桌上答卷。”

　　林默點(diǎn)頭，拿著試卷坐在閻世鳴的辦公桌前。

　　其實(shí)，他很清楚魏慶國(guó)的用意。

　　無(wú)非就是確定一下今天測(cè)驗(yàn)成績(jī)的真實(shí)性，順帶了解一下安幼魚(yú)的真實(shí)水平。

　　做起題來(lái)，安幼魚(yú)仿佛變了一個(gè)人似的，神情專注的她，身上透露出一股子自信。

　　林默則是面無(wú)表情，如同一臺(tái)做題機(jī)器。

　　魏慶國(guó)拿起一張報(bào)紙，笑瞇瞇地喝著茶。

　　轉(zhuǎn)眼間，半個(gè)多小時(shí)過(guò)去。

　　安幼魚(yú)翻動(dòng)試卷，默默放下手中的筆，“老、老師，我做好了。”

　　“這么快？”

　　魏慶國(guó)無(wú)比驚訝地放下報(bào)紙，接過(guò)安幼魚(yú)的試卷開(kāi)始批改。

　　越看越吃驚，直到看到最后的作文時(shí)，他失態(tài)地瞪大雙眼。

　　看了兩遍后，他才戀戀不舍地放下試卷，“好文章，好文章！”

　　說(shuō)著，魏慶國(guó)不由笑了起來(lái)，“沒(méi)想到二中這洼淺池中居然會(huì)出現(xiàn)一只金鳳，還真讓我撿了個(gè)大漏啊！”

　　安幼魚(yú)被夸得有些不好意思，也不知道該回應(yīng)什么，索性低著頭不吭聲。

　　林默拿著試卷走了過(guò)來(lái)，“魏老師，你說(shuō)有沒(méi)有可能除了金鳳，還有真龍呢？”

　　“真龍？”

　　魏慶國(guó)打量了林默一眼，“你口中的真龍不是你自己吧？”

　　“當(dāng)然……”

　　“數(shù)學(xué)考18分的真龍？龍就算了，蟲(chóng)還差不多！”

　　林默腳下一個(gè)踉蹌，神色極為尷尬。

　　低著頭的安幼魚(yú)卻抬起頭來(lái)，聲音雖弱，卻極為認(rèn)真，“老師，林默學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，你不能因?yàn)橐粫r(shí)的成績(jī)就給出判定。”

　　話語(yǔ)中的維護(hù)之意，十分明顯。

　　魏慶國(guó)沒(méi)好氣地瞪了林默一眼，“你給這丫頭灌了什么迷魂湯？”

　　林默頓首，“老師，這叫惺惺相惜。”

　　安幼魚(yú)有心解釋，卻不知說(shuō)什么。

　　魏慶國(guó)的目光落在試卷上，只用不到兩分鐘的時(shí)間，便給出了林默的最終得分。

　　143分！

　　“不錯(cuò)。”

　　對(duì)于這個(gè)高分，魏慶國(guó)給予肯定，“這么短的時(shí)間，語(yǔ)文成績(jī)提升這么多屬實(shí)難得，想來(lái)你這段時(shí)間沒(méi)少下工夫，繼續(xù)保持。”

　　“謝謝老師的肯定。”

　　魏慶國(guó)話音一變，“別驕傲，你的成績(jī)是還可以，但相比安同學(xué)來(lái)說(shuō)卻少了幾分靈氣，沒(méi)事多向安同學(xué)請(qǐng)教一下。”

　　林默思緒一動(dòng)，“既然老師這么建議，不如讓我們坐在一起，這樣一來(lái)，有利于我們之間的交流。”

　　什么叫順桿往上爬？

　　喏，這就是了！

　　魏慶國(guó)僵著臉，“我都不想戳穿你，你那是奔著學(xué)習(xí)去的嗎？”

　　“當(dāng)然是。”

　　林默神色之中不見(jiàn)絲毫波瀾，“您剛才不還讓我向安同學(xué)請(qǐng)教嗎？我這個(gè)建議也是為了履行老師的囑咐。”

　　饒是魏慶國(guó)脾氣好，也被林默這種不要臉的行為氣笑。

　　“這件事想都別想！”

　　“老師別急著拒絕，您可以先分析一下利弊，如果利大于弊，這種好事您也沒(méi)理由拒絕，是不是這個(gè)道理？”

　　“你小子少忽悠我。”

　　魏慶國(guó)意味深長(zhǎng)一笑，“你要是想跟安幼魚(yú)坐在一起，可以找你們班主任商量去，反正這件事我不摻和。”

　　“對(duì)了，提醒你一下，閻老師可沒(méi)有我這么好的脾氣。”

　　林默干咳一聲，并未接話。

　　魏慶國(guó)所表達(dá)的意思就兩個(gè)字。

　　沒(méi)戲！

　　他看了一眼安幼魚(yú)的試卷，詫異道：“老師，小…安同學(xué)的卷子怎么沒(méi)打分？”

　　本來(lái)，林默想叫小魚(yú)兒，可惜桌下被踢了一腳，這才更改了稱呼。

　　“打不打分，并不重要。”

　　“嗯？”

　　林默疑惑。

　　魏慶國(guó)看著試卷上娟秀的字體，神色感慨，“沒(méi)有錯(cuò)，打什么分？”

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