在聽(tīng)到這道聲音的那一刻，無(wú)論是周意，還是曹廉，紛紛呆立當(dāng)場(chǎng)。

　　這道聲音，清澈，有力，帶著緬懷和一絲慶幸，搭配著淡淡的鋼琴聲，猶如一張畫卷緩緩展開(kāi)一樣。

　　“這…真好聽(tīng)??！”

　　曹廉愣了足足十多秒，才逐漸回神過(guò)，神色感慨道：“雖說(shuō)南風(fēng)這個(gè)人的人品不咋地，但專業(yè)素養(yǎng)還是挺高的，這才眨眼間的功夫，他就……”

　　“曹主任?！?br>
　　不等曹廉把話說(shuō)完，意識(shí)到不對(duì)勁的周意神色古怪地指著隔壁的音樂(lè)教室，“如果我沒(méi)聽(tīng)錯(cuò)的話，這個(gè)歌聲好像是從…隔壁傳來(lái)的。”

　　“隔壁？”

　　曹廉仔細(xì)一聽(tīng)，還真是，再聯(lián)系道隔壁教室里的人，眼睛瞬間瞪得溜圓。

　　靠！

　　他就說(shuō)這聲音為什么聽(tīng)上去有種熟悉感……

　　周意注意到曹廉變幻不定的臉色，忍不住出聲詢問(wèn)：“曹主任，隔壁的音樂(lè)教室里是誰(shuí)??？你們學(xué)校的音樂(lè)老師嗎？”

　　“不是老師，是學(xué)生，今年的新生?！?br>
　　聽(tīng)到曹廉的這個(gè)回答，周意臉上的錯(cuò)愕之色更加明顯。

　　學(xué)生？還是新生？

　　這歌聲，這曲調(diào)……

　　突然間，周意發(fā)現(xiàn)了一個(gè)情況，這些年，她跟著南風(fēng)混跡在音樂(lè)圈子，對(duì)于音樂(lè)上的事了解很多。

　　南風(fēng)名聲在外，平時(shí)郵箱里會(huì)收到很多不錯(cuò)的曲子小樣，這些基本上都是她在幫忙篩選。

　　不僅如此，周意對(duì)各大熱門歌曲的曲子更是熟記于心，為了當(dāng)好這個(gè)助理，這些年來(lái)，她可是沒(méi)少下功夫，在編曲上，她肯定比不過(guò)南風(fēng)，但論聽(tīng)過(guò)曲子的數(shù)量，她要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)南風(fēng)。

　　基本上耳熟能詳?shù)那?，她一?tīng)就能說(shuō)出名字，可剛才聽(tīng)到的這首曲子，歌詞陌生，曲子更陌生。

　　明明是第一次聽(tīng)，可卻給周意一種很熟悉的感覺(jué)，可她又能確定以前肯定沒(méi)聽(tīng)過(guò)這首曲子。

　　這一點(diǎn)，便是一曲肝腸斷的共情能力。

　　創(chuàng)造出來(lái)的歌詞和曲調(diào)，都能讓人聯(lián)想到自己以往的經(jīng)歷，從而代入進(jìn)去。

　　“這么好聽(tīng)……”

　　周意越聽(tīng)越心驚，不由自主地朝著隔壁的音樂(lè)教室走去。

　　于此同時(shí)，隔壁的音樂(lè)教室里。

　　林默雙手在琴鍵上快速游走，隨著歌曲進(jìn)入高潮部分，手速也越來(lái)越快。

　　坐在他身側(cè)的安幼魚早已看得目瞪口呆，她不懂音樂(lè)，也不懂彈鋼琴，可這并不代表她沒(méi)有鑒賞能力。

　　歌，唱的好好聽(tīng)……

　　琴，彈得好好看……

　　這個(gè)壞人，為什么會(huì)的東西這么多?。?br>
　　鋼琴這么難的東西，他竟然彈這么好？

　　當(dāng)安幼魚眸中異彩連連之際，林默按動(dòng)琴鍵的雙手速度瞬間慢了下來(lái)，曲調(diào)變淡，歌聲也隨之停下，變成了低聲訴說(shuō)。

　　“一日無(wú)魚，一日不歡。”

　　聲落，曲散。

　　林默長(zhǎng)呼一口氣，注意到安幼魚癡癡的小眼神，嘴角隱晦地上揚(yáng)。

　　他的左手悄悄從女孩背后迂回過(guò)去，落于她那不堪一握的纖腰之間，整個(gè)人朝著她那邊傾斜，湊到她的耳垂旁，“小魚兒，覺(jué)得如何？”

　　“好、好聽(tīng)?！?br>
　　安幼魚的話剛出口，音樂(lè)教室的門就被推開(kāi)。

　　開(kāi)門的動(dòng)靜引起了林默和安幼魚的注意力，接連起身看向門口，看到進(jìn)來(lái)的周意時(shí)，兩人眼中紛紛閃過(guò)疑惑。

　　當(dāng)曹廉跟著走進(jìn)教室后，這份疑惑才消散很多。

　　林默迎上去，“曹老師來(lái)的正好，我已經(jīng)給咱們學(xué)校宣傳片寫好了曲子，順便還寫了一首配套的詞，等下讓校長(zhǎng)聽(tīng)一下，如果他覺(jué)得沒(méi)什么問(wèn)題的話，就直接可以用?！?br>
　　曹廉瞪著雙眼，快速來(lái)到林默面前，“剛才那首歌是你寫的？”

　　“不然呢？”

　　“你小子還會(huì)寫歌？”

　　“以前學(xué)過(guò)兩年半，會(huì)點(diǎn)。”

　　“牛??！”

　　曹廉在聽(tīng)到林默肯定的回答后，倒吸一口冷氣，一巴掌拍在林默的肩膀上，眉宇之間的興奮遮掩不住，“原來(lái)你借音樂(lè)教室為了寫歌，不過(guò)，我剛才聽(tīng)到了一些，確實(shí)好聽(tīng)，曲好，詞好，鋼琴?gòu)椀囊卜浅：?，就是唱的有點(diǎn)差強(qiáng)人意?！?br>
　　林默暗暗翻了一個(gè)白眼。

　　幾分鐘之前，在他寫好曲字，填好個(gè)歌詞后，他花了一萬(wàn)養(yǎng)成值在養(yǎng)成商店中兌換了一個(gè)技能。

　　【天生歌者】

　　這個(gè)技能介紹很簡(jiǎn)單，也很霸氣。

　　技巧和感情天生融為一體，毫無(wú)瑕疵，天生歌者，歌喉一現(xiàn)，沒(méi)有對(duì)手。

　　林默兌換這個(gè)技能的目的，就是想在安幼魚面前展現(xiàn)一波。

　　可現(xiàn)在卻被曹廉說(shuō)唱的差強(qiáng)人意，忍不了，忍不了一點(diǎn)。

　　“曹主任，不帶你這樣睜著眼睛說(shuō)瞎話的?！?br>
　　曹廉哈哈一笑，“開(kāi)玩笑的，說(shuō)實(shí)話，我沒(méi)想到你唱歌竟然這么好聽(tīng)，以前我經(jīng)常聽(tīng)學(xué)校的音樂(lè)老師唱歌，感覺(jué)你和他們比，簡(jiǎn)直就是一個(gè)天一個(gè)地，有這實(shí)力，等大學(xué)畢業(yè)以后隨便加入一家?jiàn)蕵?lè)公司，絕對(duì)能爆火，說(shuō)不定以后可以成為家喻戶曉的歌手。”

　　“歌手？”

　　林默搖了搖頭，“沒(méi)什么興趣?！?br>
　　回答的同時(shí)，他在心中忍不住嘆了口氣。

　　這就是娛樂(lè)至上的時(shí)代，人人都把進(jìn)入娛樂(lè)圈視為成功，其他的一切都比不上成為明星。

　　之前，他在網(wǎng)上看過(guò)一條街頭采訪的視頻，不到五分鐘的視頻，采訪了十七個(gè)學(xué)生，采訪者只問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題。

　　長(zhǎng)大以后想干什么？

　　十七個(gè)學(xué)生，有十六個(gè)都回答的是當(dāng)明星。

　　怪不得科技水平正在逐漸倒退，長(zhǎng)此以往下去，科技水平只會(huì)倒退的更多。

　　曹廉見(jiàn)林默對(duì)此成為歌手沒(méi)什么興趣，沒(méi)再說(shuō)什么，指著周意介紹道：“這位是周意，金牌編曲人南風(fēng)的助理?！?br>
　　“你、你好。”

　　周意盯著近在咫尺的少年，不受控制地有些失神。

　　林默的帥，不是一般意義上的帥，清秀的五官加上那股獨(dú)具少年感的氣質(zhì)，對(duì)于任何年齡階段的女性都有著巨大殺傷力。

　　“咳——”

　　林默禮貌性地和周意握了握手，“你好，我是林默?！?br>
　　周意快速壓下心中亂七八糟的想法，“林默，剛才那首歌的歌詞和曲子…都是你的原創(chuàng)？”

　　林默雙手一背，神情淡淡，“隨手寫來(lái)逗對(duì)象開(kāi)心的，見(jiàn)笑。”

　　周意：“……”

　　曹廉：“……”

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