第二天，許知行刻意起了個(gè)早，提前往學(xué)堂走去。
可當(dāng)他趕到學(xué)堂門(mén)口的時(shí)候卻發(fā)現(xiàn)，這里已經(jīng)擠滿了人。
見(jiàn)到許知行過(guò)來(lái)，大家紛紛親切的打招呼。
“許先生早啊。”
“許先生，這是我蒸的米糕，請(qǐng)先生品嘗...”
“許先生，大包子，里面放了肥肉，可香了，您嘗嘗...”
......
許知行連連道謝，但東西卻一樣沒(méi)收。
只不過(guò)他發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，現(xiàn)場(chǎng)這么多人，他竟然一個(gè)孩子都沒(méi)看到。
許知行稍微想了想便明白怎么回事。
頓時(shí)有些哭笑不得。
很顯然，這些人只是聽(tīng)說(shuō)讀書(shū)能做官，但怎么做官，需要怎么讀書(shū)，他們一概不知。
都以為來(lái)學(xué)堂讀幾天書(shū)，識(shí)幾個(gè)字，就能去當(dāng)官了。
所以就自已跑來(lái)了。
畢竟在他們看來(lái)，毛孩子怎么可能當(dāng)?shù)煤霉倌兀?/p>
許知行擠過(guò)人群，走進(jìn)院子里，看著眾人笑道：
“各位，你們都是來(lái)學(xué)堂讀書(shū)的？”
大家也不遮遮掩掩，直接回道：
“對(duì)啊，昨天那個(gè)官老爺不是說(shuō)了嗎？讀書(shū)就能當(dāng)官。”
還真是這樣，許知行想的沒(méi)錯(cuò)。
他只好解釋道：
“讀書(shū)能當(dāng)官?zèng)]錯(cuò)，但你們或許是誤解了。并不是讀了書(shū)就一定能做官，讀書(shū)想要做官，還要經(jīng)過(guò)科考。”
“科考非常復(fù)雜，有縣試、院試、鄉(xiāng)試、會(huì)試等等。”
“讀書(shū)人有句話叫，十年寒窗苦，金榜題名時(shí)。”
“意思是想要通過(guò)讀書(shū)一步步金榜題名，擁有官身，是需要一個(gè)非常長(zhǎng)久的時(shí)間的。”
“雖然說(shuō)各位也并不是一定不能讀書(shū)，可想必大家都有自已的生計(jì)需要奔波，有自已的家庭需要贍養(yǎng)，并沒(méi)有那么多的時(shí)間來(lái)鉆研學(xué)科。”
“所以學(xué)堂招生，以孩童為主，不管男女，皆可入學(xué)。”
聽(tīng)完許知行的解釋，眾人不由得面面相覷。
“啥？十年寒窗？老頭子我還能不能活十年都不一定，讀個(gè)書(shū)還要十年？”
“你沒(méi)聽(tīng)許先生說(shuō)嗎？要參加好多考試嘞，當(dāng)然花的時(shí)間久了。”
“算了算了，看來(lái)我這輩子沒(méi)有當(dāng)官的命。”
“咱們不行，不代表咱們孩子不行啊...”
“走走走，回家把我那臭小子給許先生送過(guò)來(lái)。”
擠滿的人很快便散去了。
可龍泉鎮(zhèn)如今就是一個(gè)老弱殘鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子里大多是老人和婦人。
因?yàn)閬y世，青壯年都被強(qiáng)征入伍了。
沒(méi)有了男人，又怎么會(huì)有孩子呢？
鎮(zhèn)子上的孩子大多還是以前那些青壯離家之前留下的種。
可是這么多年過(guò)去，曾經(jīng)那些離去的青壯卻一個(gè)都沒(méi)有回來(lái)的。
家里有孩子的，雖然自已當(dāng)不了官，但卻依然滿心希望。
回家后帶著孩子就往學(xué)堂跑。
家里沒(méi)孩子的，只能羨慕的看著那些有孩子的人家，興高采烈地帶著孩子上門(mén)求學(xué)。
一上午過(guò)去，真正符合許知行要求的，其實(shí)也就五六個(gè)孩子。
關(guān)鍵是，這五六個(gè)孩子中，沒(méi)有一個(gè)潛力值達(dá)到八十點(diǎn)以上的。
也就是說(shuō)，就算招了五六個(gè)孩子，他能夠被系統(tǒng)認(rèn)證的弟子數(shù)量也只有一個(gè)。
那就是宇文清。
不過(guò)沒(méi)關(guān)系，許知行并不著急。
學(xué)堂就在這，他又不能扛起來(lái)帶著滿世界跑著去找弟子。
去大城市開(kāi)設(shè)學(xué)堂又沒(méi)有那個(gè)本錢(qián)。
總之一點(diǎn)點(diǎn)來(lái)，一切看緣分。
剩下的幾天時(shí)間，許知行只忙著做一件事，那就是撰寫(xiě)教材。
除了必要的經(jīng)義之外，許知行還會(huì)開(kāi)授數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、物理等學(xué)科。
綜合培養(yǎng)學(xué)堂的弟子。
另外，那套可以修行出浩然真氣的至圣儒學(xué)，許知行也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)的傳授下去。
至于這些孩子能不能練出名堂，就看他們自已的造化了。
他并不會(huì)因?yàn)橛钗那迨窍到y(tǒng)唯一認(rèn)定的弟子，就對(duì)他特殊照顧。
若其他的弟子有能力，同樣可以得到他的真?zhèn)鳌?/p>
很快，學(xué)堂開(kāi)學(xué)的日子到了。
許知行帶著所有學(xué)員，在院子外鎮(zhèn)子居民的見(jiàn)證下，舉行了一場(chǎng)開(kāi)學(xué)儀式。
為他們發(fā)放教材和筆墨紙硯。
看著眼前幾個(gè)站的筆直的孩子，許知行忽然有些恍惚。
上一世，他是孤兒出身，靠著全村人接濟(jì)，艱難長(zhǎng)大。
后來(lái)通過(guò)自已的努力，考上了北京師范大學(xué)，走出了大山。
畢業(yè)后，原本當(dāng)?shù)厥薪逃窒肫刚?qǐng)他在市里一所高中教書(shū)。
但他卻毅然回到了那個(gè)生他養(yǎng)他的偏遠(yuǎn)山村，并扎根在那里，一待就是二十年。
從一個(gè)二十多歲的韶華青年，熬成了一身土里土氣的鄉(xiāng)村老師。
因?yàn)樗溃绕鸱比A的都市，那個(gè)偏遠(yuǎn)的山村更需要他。
二十年間，他把一個(gè)個(gè)孩子送出了大山。
但他自已卻因?yàn)橐粓?chǎng)山洪，永遠(yuǎn)留在了那里。
天見(jiàn)可憐，竟然讓他重生了。
并且還贈(zèng)予他一個(gè)以傳授弟子為主要核心的金手指系統(tǒng)。
似乎注定，不管是前世還是今生，他始終都離不開(kāi)那個(gè)三尺講臺(tái)。
這樣也挺好的。
上輩子做了二十年老師，除了教書(shū)，他還真不知道自已能做什么。
既然連老天爺都覺(jué)得自已應(yīng)該繼續(xù)教書(shū)，那就繼續(xù)教好了。
看著一個(gè)個(gè)孩子在他手上長(zhǎng)大成才，許知行無(wú)比欣慰。
他知道以他一個(gè)人的力量改變不了世界，但只要盡自已所能，能幫助多少孩子，就幫助多少。
這一世，來(lái)到這個(gè)完全不同的世界，許知行依舊初心未改。
回過(guò)神，許知行深吸一口，望著底下幾個(gè)孩子，以鄭重肅然的語(yǔ)氣緩緩問(wèn)道：
“孩子們，從今日起，你們就是這個(gè)世界的讀書(shū)人。
為師想問(wèn)你們一句，你們因何來(lái)讀書(shū)？”
底下幾個(gè)孩子你看看我我看看你，不知道如何回答。
其實(shí)他們心里都知道，他們的父母讓他們來(lái)讀書(shū)只有一個(gè)目的，那就是學(xué)成后當(dāng)官老爺，然后帶著他們的父母享福，過(guò)好日子。
可這些話他們不敢說(shuō)，具體為何不敢說(shuō)他們也不知道。
許知行微微笑道：
“我知道，你們的父母在你們來(lái)之前都跟你們說(shuō)過(guò)，讀書(shū)是為了當(dāng)官。
很好，真的很好。當(dāng)官?zèng)]什么不好的。
為人師，教化一座學(xué)堂，為父母官，卻能教化一方萬(wàn)民。
但你們記住，當(dāng)官并不是為了自已，更不是為了能像你們看到的那些官吏一樣，反過(guò)來(lái)欺壓跟你們?cè)?jīng)一樣的黎民百姓。
為官者，當(dāng)守土安民，福澤一方。
當(dāng)鞠躬盡瘁，死而后已。”