報紙論戰(zhàn)激烈之時，今年的會試圓滿結束。

　　一共十二位女子，到禮部領了考票。但真正到場考試的，僅剩下五人而已，其余全部拿著準考證回家了。

　　會試榜下，幾家歡喜幾家愁。

　　還有一些家伙，關注點明顯不同，不停在看榜士子當中，來回問道：“可有女子中了貢士？”

　　貢士，就是被會試錄取的考生，在殿試之前只能這么稱呼。

　　由于榜單只寫姓名、籍貫和畢業(yè)學校，根本看不出哪個是女的，所以很多人都在關心此事。

　　“唉！”

　　祁彪佳反復看了好幾遍榜單，回頭對女兒和準兒媳說：“你們能參加會試，已經(jīng)極好了，就算落榜也不必傷心。”

　　“父親不必安慰，”祁德瓊勉強擠出微笑，“各省考生眾多，中試本就不易，女兒對此早有預料。不論如何，二哥中了貢士，今日應該慶賀才對。”

　　祁班孫雖然考中了，卻垂頭喪氣：“天下才子，果然多如牛毛，我本以為能中頭榜，卻沒料到只中了末榜。”

　　這一家子來到南京的時候，一個個都信心滿滿，誰知只有祁班孫險之又險的考中。

　　旁邊有幾個考生，失魂落魄的站在那里，站著站著就有人開始發(fā)牢騷。

　　“陛下對士子何其薄也，為何只能考一次？萬一有不世之材，考試期間恰好患病，豈非這輩子都毀了？”

　　“是啊，就算不能終身考試，至少也該允許考三次啊。”

　　“不說三次，能考兩次也行！”

　　“……”

　　其實明代的科舉，有段時間也設了年齡限制，但漸漸的就不了了之了。剝奪孔子王號的張璁，就是考到頭發(fā)花白才中進士。

　　而今趙瀚卻規(guī)定，一個考生，只能參加一次會試！

　　整個教育科舉體制如下：

　　三年小學，參加縣里的畢業(yè)統(tǒng)考，但縣考由府級官員主持。考試合格者，授予小學畢業(yè)證；考試不合格者，授予小學肄業(yè)證。名列前茅者，免費入讀中學。拿到畢業(yè)證的，都有資格自費讀中學。小學可以無限期復讀，直到你拿到畢業(yè)證為止。

　　三年中學（即將變成四年制），參加省里的畢業(yè)統(tǒng)考。情況跟小學一樣，也有畢業(yè)證和肄業(yè)證之分。名列前茅者，免費入讀大學。擁有中學畢業(yè)證，可自費去讀大學。但是，中學畢業(yè)考試，最多能考三次。

　　而到了大學，不管是大學畢業(yè)考，還是接下來的會試，任何人都只有一次機會。

　　你說自己生病不舒服，那在領取準考證之前，可以申請延期考試，但只要領了準考證就不準再變。

　　這樣似乎有些不近人情，但其實沒啥影響。

　　因為有資格領取會試準考證的，就算不參加考試，也能直接去做官。你手里有大學畢業(yè)證嘛，無非做官時起步低一些，真有能力還是可以往上爬的。

　　像祁彪佳的女兒和準兒媳，這次雖然落榜了，但只要愿意做官，同樣能撈到個末流雜官。

　　各省的大學，每年入學者很多，但畢業(yè)考試是真的難。禮部官員親自主考，想拿到大學畢業(yè)證，難度跟考進士沒啥區(qū)別，大學的畢業(yè)考試合格率還不到50%——隨著大學生數(shù)量越來越多，這個合格率還會繼續(xù)下降。

　　正說話間，閻若璩、顏元和唐甄，三位好友從人堆里擠出來。

　　祁彪佳這一家子，立即拱手說：“恭喜二位！”

　　“同喜，同喜！”

　　顏元會試第二名，唐甄會試第三十五名，閻若璩沒有科舉資格。

　　劉淑英也在陪他們看榜，不禁好奇道：“顏小弟也只第二名，這頭名會元是什么來頭？”

　　顏元回答說：“方中通，欽天院物理館方博士（方以智）的次子。方博士家的長公子，三年前也中了進士，二榜第九名，聽說如今已做知縣。”

　　“唉，家學淵源啊！”祁彪佳忍不住感慨。

　　一個商賈模樣的家伙，打聽到顏元的情況，過來問道：“閣下可是顏亞元當面？”

　　顏元直接回答：“我已娶妻。”

　　“叨擾了。”商賈立即賠笑離開。

　　唐甄嘀咕道：“怎不來問我？我還沒娶親呢。”

　　商景徽打趣道：“唐公子若沒娶妻，我倒是可以幫忙做媒。”

　　唐甄連忙擺手：“不必，我有婚約，剛才只是說笑。”

　　幾人說話間，有位士子被團團圍住了。

　　卻是會試第三名蒲煎，出身江蘇鹽工家庭。體格強壯，皮膚偏黑，其貌不揚，卻還沒有婚約，正是那些中層商人的絕佳目標。

　　“蒲公子，我家小女年方十四，也是知書達禮的。目前還在讀女校，可先定下婚約，等小女中學畢業(yè)便成親。”

　　“蒲公子，小女今年十五，再有幾個月就中學畢業(yè)。公子若是有意，可先看小女的畫像。不說沉魚落雁，也是貌美如花……”

　　“嘿，我說劉四，你女兒臉上恁大一顆痣，怎就跟貌美如花沾邊了？先不論相貌，讀書也不行，在女校考試次次墊底。蒲公子，我女兒可是才女。將來成親之后，你們夫妻詩詞唱和，有說不完的話，肯定恩愛得很。”

　　“……”

　　蒲煎明顯有些不知所措，他就一個鹽工之子，平時只知道努力讀書，一路公費讀到大學畢業(yè)。

　　而且，從小學到大學，平時成績都是中等偏上，并不特別的引人注目。只是每次關鍵考試，他都能超常發(fā)揮，這回更是莫名其妙考了會試第三。

　　蒲煎被擠得直往后退，結結巴巴道：“我……我……好意心領了，在在在……在下……不去地……地方做官。我……我……已已已入了欽天院，在在在方……博士手下……研……研究物理……”

　　商賈們面面相覷，沒想到會試第三名，居然是一個結巴。而且不打算外放做官，今后要留在欽天院，研究那勞什子的物理。

　　這種人肯定沒前途，一輩子也就混個毫無實權的欽天院博士。

　　短短十幾秒鐘，圍在蒲煎身邊的商賈，就那么迅速的消失無蹤了。

　　蒲煎對此也不在意，他要趕回去寫論文，殿試甚至都沒怎么上心。反正他已經(jīng)考上了研究生，就算不參加科舉，只要研究生畢業(yè)，再通過欽天院的考核，就能進入欽天院做學士。

　　金陵大學，有專門的研究生宿舍。

　　蒲煎兩年前就已經(jīng)畢業(yè)，一邊等著會試，一邊去各地鹽場考察。方以智還幫他弄了筆經(jīng)費，足足五十兩銀子，并寫了一封信，希望各地的鹽務衙門配合。

　　論文這種玩意兒，是趙瀚提出的。

　　最初是感覺方以智的學術報告，廢話太多浪費時間，趙皇帝便手把手的教導如何寫論文。

　　這兩年，蒲煎走訪了河北、山東、江蘇、浙江、福建五省的鹽場，他已經(jīng)寫了一篇論文，分析這五個省的海鹽生產(chǎn)區(qū)別。最后斷定，一旦人丁興旺起來，河北的長蘆鹽場，產(chǎn)鹽量必然反超江淮鹽場。

　　而且，河北、山東的鹽場，曬鹽優(yōu)勢遠遠大于南方。

　　因為南方的降雨比較多，一旦下雨，就沒法曬鹽，只能用老法子煎鹽。

　　另外，蒲煎還發(fā)現(xiàn)，明代的曬鹽法，首先誕生于山東海豐（無棣），并非是從南方沿海傳來的。

　　眼下這篇論文，蒲煎是要改進此時的曬鹽方法。

　　事實上，由于采取官督商辦的模式，制鹽技術這些年發(fā)展很快，曬鹽技術也越來越成熟普及。但是，從小生活在鹽場的蒲煎，還是覺得鹽工們太辛苦了。

　　論文已經(jīng)寫到最后的階段，但沒有付諸實踐，一切都是他的憑空想法。由于改進成本很大，沒有鹽場老板愿意配合著做實驗。

　　這是一種革命性的改進，現(xiàn)在的曬鹽法，都叫做淋鹵曬鹽。需要攤灰或刮土兩種方法制鹵，這個步驟非常辛苦，而且產(chǎn)量也不是很高。

　　蒲煎的發(fā)明是“灘曬法”，不需要再淋鹵，大大減少制鹵所需的人力物力。在降低成本的同時，還能提高鹽產(chǎn)量——歷史上，這種制鹽方法，直到咸豐年間才在山東普及。而且，僅僅是在山東普及，沒有推廣到全國的鹽場。

　　寫完論文，等著殿試，蒲煎有些無聊，就把論文拿給老師方以智過目。

　　方以智對制鹽也有所了解，認真閱讀之后，頓時大為震驚：“此法若能推廣，必定利國利民。不要等著殿試了，我立即帶你進宮面圣！”

　　蒲煎結巴道：“先……先生，學生只……只是空想。灘曬……曬之法，雖設計……計出來，但未……未經(jīng)驗……驗證。是……是……是否……”

　　“不要是否了，”方以智聽得很費勁，打斷道，“沒有驗證，那就秉明陛下，自會劃定鹽場給你驗證。”

　　二人在紫禁城等候時，某些文人已經(jīng)在歡呼慶祝，他們覺得自己勝利了：今科會試，一個女貢士都沒有，女考生全部落榜了。這證明女人不適合科舉，更不適合做官，女人在科舉做官上，天生就是不如男人的。

　　趙瀚早就已經(jīng)收到消息，他對此無悲無喜。

　　有女子參加科舉，就已經(jīng)是一個突破，有沒有考中只是時間問題。

　　倒是曬鹽法有所改進，這讓趙瀚非常欣喜，下令立即把方以智師徒倆帶進來。

　　趙瀚問道：“此法可否推行全國？”

　　“回……回回回……回稟……陛……”蒲煎本來就結巴，看到皇帝更加緊張，已經(jīng)有些不會說話了。

　　方以智害怕皇帝不耐煩，搶著說道：“回稟陛下，此法可在河北、山東推廣。一旦成功，必然產(chǎn)鹽量倍增。江淮鹽場，也能使用此法，但礙于天氣原因，可能不會如北方那般奏效。降雨越少的鹽場，這種制鹽法就越有用！”

　　趙瀚對蒲煎說：“你不用參加殿試，今科狀元便是你了，這篇論文就是你的殿試文章。你立即前往長蘆鹽場，朕會命令當?shù)毓賳T配合，先把你的灘曬法進行驗證。如果失敗，就總結原因，給你五年時間去做。如果成功，那就慢慢改進，留你在長蘆鹽場做制鹽使！”

　　皇帝最大，皇帝說了算。

　　被會試錄取的考生，百分之百能夠做進士，殿試只不過是分出排名而已。

　　趙瀚想讓誰當狀元，只要殿試不交白卷，就可以直接點為狀元。既然如此，那蒲煎就不用考殿試了，這篇論文就是他的殿試文章。

　　“制鹽使”也不是啥正經(jīng)官職，而是趙瀚臨時發(fā)明的，大概可以理解為“制鹽技術改進推廣大使”。

　　如此做法，或許會有考生心懷不滿，但誰敢說個不字？

　　趙瀚純粹就是故意的，彰顯自己對技術的重視。有了一個蒲煎做榜樣，今后就會有更多學生，去研究那種利國利民的技術，而不是整天想著苦讀儒家經(jīng)典。