E,“你！”男生竟然氣得胸口起伏起來(lái)：
“是！是我放的，是我今天路過(guò)新教師宿舍，覺(jué)得這花不錯(cuò)，特意摘來(lái)給你的，你不領(lǐng)情就算了，干嘛還要用這個(gè)方法嫌棄？”
“新教師宿舍”這個(gè)詞，男生是重音說(shuō)的。
他覺(jué)得自己有必要提醒這位漂亮女同學(xué)，他是有背景的。
秦妤可沒(méi)聽(tīng)出來(lái)。
誰(shuí)在乎?。?/p>
這會(huì)兒她只覺(jué)得事情有點(diǎn)好笑。
這人是什么個(gè)腦回路，她想不通啊。
怎么滴，一個(gè)不認(rèn)識(shí)的男人隨便摘了一朵花給她，她就必須開(kāi)開(kāi)心心地收下，還必須感恩戴德嗎？
這事問(wèn)過(guò)她了嗎？
搞這種事，可太浪費(fèi)時(shí)間了！
秦妤嚴(yán)肅起臉，把花鄭重地放到班長(zhǎng)的課桌上。
然后，她清清楚楚地、緩慢地說(shuō)道：
“首先，謝謝你。不管你是什么意思，我對(duì)于你送花的行為表示禮貌上的感謝。其次，我想你應(yīng)該先搞清楚一件事，我不是嫌棄，只不過(guò)我并不知道這個(gè)花是送給我的，我還以為是別人要丟掉的垃圾，所以我隨手丟垃圾桶了?！?/p>
班長(zhǎng)同學(xué)那張通紅的臉上，浮現(xiàn)出一點(diǎn)笑意。
嗯，看來(lái)，她接受了。
只是她不好意思了吧？
但是這笑意還沒(méi)擴(kuò)展開(kāi)一秒，秦妤又接著說(shuō)：
“既然不是垃圾，是你的東西，那我現(xiàn)在把它還給你。接下來(lái)是我要說(shuō)的重點(diǎn)，希望同學(xué)你能夠聽(tīng)清楚。我感謝你送花的行為，但我不接受你送花的行為。
因?yàn)?，我有丈夫，有孩子，平白無(wú)故的，我想我不合適接受你的花。最后，我想說(shuō)，這花在花園里長(zhǎng)得好好的，你隨便摘下，不好吧？這算是破壞公共財(cái)物嗎，班長(zhǎng)？”
空氣突然安靜。
坐著六七十人的教室，一時(shí)間大家都面面相覷。
因?yàn)榇蠹叶紱](méi)想到，秦妤這么年輕的女孩，竟然已經(jīng)結(jié)婚有孩子了！
其次是，班長(zhǎng)這種大膽給人送花的行為已經(jīng)夠讓大家關(guān)注的了，結(jié)果還有大膽還花大膽說(shuō)人破壞公共財(cái)物的女生，真刺激??！
還是一陣腳步聲打破了這種尷尬的氣氛。
一個(gè)臉瘦削皺巴像是橘子皮的老師走了進(jìn)來(lái)。
他把一大摞的試卷往講臺(tái)上一放，再往臺(tái)下掃視一下，嚴(yán)肅又冷淡地說(shuō)：“考試了，那個(gè)同學(xué)你還站在那里干什么！”
站著的“那個(gè)同學(xué)”——秦妤沒(méi)出聲，迅速的回到了自己的座位上。
這個(gè)姓蕭的教授她很不喜歡，太過(guò)死板不說(shuō)，講課時(shí)的一些內(nèi)容也表述的不夠準(zhǔn)確。
像有一些化學(xué)反應(yīng)案例其實(shí)在后世已經(jīng)被論證是不對(duì)的，但是這個(gè)教授還一直在講，卻不允許同學(xué)打斷和提出質(zhì)疑。
嗯，那個(gè)提出過(guò)質(zhì)疑的同學(xué)就是她秦妤。
結(jié)果當(dāng)然是被教授罵得臭頭，揚(yáng)言要是再鉆牛角尖，就不許秦妤上他的課。
秦妤當(dāng)然能拿出更正確的理論來(lái)辯駁，甚至能直接做一次實(shí)驗(yàn)來(lái)論證。
但是秦妤也明白，現(xiàn)在國(guó)家是處在教育體系新舊交替的過(guò)程里，停滯了十年的高等教育剛剛重新啟動(dòng)，所以師資力量等等肯定都是不夠的。
像蕭教授這樣的問(wèn)題，在國(guó)家這場(chǎng)偉大的教育變革中，只能算是小瑕疵，她必須容忍。
否則以她目前的身份與教授抬杠，影響確實(shí)不好，還不如自己先好好的讀書(shū)，等以后有了成績(jī)?cè)俸瓦@種教授分說(shuō)。
所以這位蕭教授的課，秦妤都盡量不講話，只是默默的把一些錯(cuò)誤點(diǎn)默默的記下來(lái)。
此時(shí)，蕭教授不屑的看了她一眼，開(kāi)始讓佟愛(ài)華和另外一個(gè)女同學(xué)分發(fā)考卷。
嗯，蕭教授故意的。
他很不喜歡這個(gè)叫秦妤的學(xué)生。
敢質(zhì)疑他的學(xué)生，他都不喜歡。
佟愛(ài)華也感覺(jué)到了這種微妙的不喜歡。
所以她拿起考卷的時(shí)候，還向著秦妤低低地哼了一聲，既像是炫耀，又像是奚落。
秦妤忍不住翻了個(gè)白眼。
這些人是真好笑。
發(fā)個(gè)考卷，她是當(dāng)拿到斬?cái)硽⒖艿牧罴嗣矗?/p>
佟愛(ài)華還真是當(dāng)令箭的，所以考卷也是最后一個(gè)發(fā)給秦妤。
秦妤拿到手里的時(shí)候，別的同學(xué)早就寫(xiě)得嘩嘩響了。
講臺(tái)上，蕭教授冷冷地警告著大家：
“都認(rèn)真點(diǎn)答題。經(jīng)過(guò)了一個(gè)月的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，我大概也知道你們的水平了，所以今天的基礎(chǔ)題都是有點(diǎn)難度的，那些靠關(guān)系或者臨時(shí)抱佛腳考進(jìn)來(lái)的人就要知道了，之前我們只是在梳理中學(xué)階段的簡(jiǎn)單內(nèi)容，接下來(lái)才是真正的涉及大學(xué)化學(xué)科目。
今天的考題你們要是考得不好，那接下來(lái)你的日子就要難過(guò)了，靠小聰明靠鉆牛角尖是過(guò)不了關(guān)的，還有那些個(gè)上課不好好聽(tīng)講，只知道低頭涂涂畫(huà)畫(huà)的，我看你們?cè)趺崔k！都給我記住，本次考試計(jì)入年度積分，積分不夠是不能升級(jí)的，都打醒點(diǎn)精神，三天后公布成績(jī)！”
秦妤看了一下考題。
唉，說(shuō)的好像多難似的，其實(shí)還是后世高中就會(huì)學(xué)的基礎(chǔ)題。
秦妤低下頭默默作答。
旁邊的佟愛(ài)華就左顧右盼的，甚至靠到秦妤這邊看一眼。
秦妤：“你沒(méi)聽(tīng)出來(lái)嗎？蕭教授說(shuō)的那種‘上課不好好聽(tīng)講，只知道低頭涂涂畫(huà)畫(huà)的’，就是我，你還要看我的答案嗎？”
佟愛(ài)華“哼”的一聲：“誰(shuí)看你了！裝什么！”
蕭教授大喝一聲：“不許說(shuō)話，誰(shuí)再說(shuō)話給我出去！”
教室安靜了，只聞“沙沙”聲。
這次，秦妤學(xué)乖了。
她這張臉終究還是太過(guò)出色了。
這容易引起別人的側(cè)目，雖然她對(duì)這種側(cè)目并不會(huì)在意，但確實(shí)，這些側(cè)目讓她感受到了不好的情緒。
這就挺沒(méi)勁的。
所以她不要再當(dāng)出頭椽子了，就算早早寫(xiě)完了考卷，她也沒(méi)有交，而是努力裝作還在思考的樣子磨著，磨到至少有一多半的人交了卷子，她才交上去，離開(kāi)了教室。
剛走出教室轉(zhuǎn)到附近的小路，就有人追了上來(lái)：“秦妤，秦妤，你等等！”
秦妤回頭。
是那個(gè)班長(zhǎng)，蕭江。
秦妤：“班長(zhǎng)，請(qǐng)問(wèn)你有什么事？”
蕭江咬了咬唇：“你，真的結(jié)婚了？”
秦妤皺眉：“你叫住我，就是問(wèn)我這個(gè)？”