陸黎翻開折疊了好幾道的試卷，查看與剛才停住位置相同的地方，最后將其中一面攤開放在地上。

那里有一小片顏色幾乎和試卷融為一體素描紙碎片。

碎片是三角形的，沒有鉛筆涂畫的痕跡，面積又極小，所以乍一眼看不出來。

它與試卷相接觸的一面不知道粘了什么，撕不下來。

“這么小的東西你隔著一面紙看出來了？”駱嘉白咋舌，“它和信封里那一把碎片看起來是同一種材質(zhì)，而且都被撕碎了。”

“當(dāng)時(shí)我們沒有來及將那一把完全拼起來，里面要是少了一張也是完全有可能的。”

陸黎的手指順著摸了下粘在試卷上碎片的邊緣，似乎記住了邊緣的形狀。

然后把信封里剩下的碎片倒出來。

他接連摸了好幾片的毛糙邊緣。

拿出其中一片放在試卷上。

兩張碎片的邊緣嚴(yán)絲合縫的靠上。

挑出來的這張就是緊挨著試卷碎片的那一片。

“能拼起來。”陸黎撥動(dòng)了下拼上去的第二片，發(fā)現(xiàn)它也和試卷之間產(chǎn)生了一股吸力，撕不下來。

他剛才做的“拼湊”這一步的動(dòng)作是正確的。

“確實(shí)是一起的，現(xiàn)在要拼全。”陸黎將剩下的碎片撥到一邊，抬頭時(shí)視線略過自己主動(dòng)開始幫忙的駱嘉白，看向譚默兄妹，“碎片太多了，來幫個(gè)忙吧。”

譚鈴剛才的質(zhì)疑被火速打臉，現(xiàn)在只覺得坐立不安，她不確定陸黎還需不需要他們，手指一直繞著垂下的卷發(fā)。

聞言動(dòng)作一頓，立刻點(diǎn)頭，拉著譚默靠過來蹲下。

陸黎從一端順著邊緣向外擴(kuò)散著單位拼，剩下三人從另一端往外拼。

很快就得到了一張完整的素描紙。

剛好和試卷大小相同，當(dāng)最后一片拼進(jìn)來，像傷口一樣密密麻麻遍布整張紙的丑陋裂痕無聲消失。

素描紙?jiān)趶?fù)原。

同時(shí)也復(fù)原了上面的內(nèi)容。

是鉛筆畫的人物。

人物形象清晰。

駱嘉白認(rèn)出來身份，“看起來年紀(jì)好小啊，像個(gè)小學(xué)生，性別又是男。這個(gè)家園的主人可能是個(gè)女性，排除畫自己的可能性……”

他坐在地上，環(huán)顧了圈周圍將玩家包住的課桌椅，“畫的是同學(xué)？”

陸黎瞇著眼睛，讓視線變得模糊些，重新去審視這張素描，然后翻出特殊獎(jiǎng)勵(lì)中正在一步步變清晰的紙。

將兩者放在一起對(duì)比。

“相同的繪畫方式，但是比較輪廓和幾個(gè)明顯的色塊，這兩張畫的對(duì)象不一樣，但是是同一個(gè)人的作品。”

因?yàn)槟闷鹪嚲淼膭?dòng)作，夾在其中的素描紙順著掉了下來，剛才還粘在上面怎么撕都撕不下來的吸力隨著它的完整而消失。

素描紙背面原先被遮擋著的試卷上，字和批改痕跡都露了出來。

卷面有好幾個(gè)猩紅的叉。

光是這一面扣的分都能讓試卷主人掉下90分。

陸黎揚(yáng)眉，將試卷合上，重新回到打分的那一面。

試卷明明一直在他手上，但是分?jǐn)?shù)變了。

76分。

成為了他們一直在找但是沒有找到的第三張?jiān)嚲怼?/p>