這世界的人寫作文也太實(shí)誠了點(diǎn)吧……
蒲潼沒想到自己那三腳貓的作文居然都能稱之為優(yōu)秀。
他無非只是在作文最后打開了格局而已，淺淺吹了一下牛逼，其實(shí)在中學(xué)作文里是蠻常見的寫作形式。
高情商：升華主題；
低情商：瞎寄吧吹。
林瀾老師的獲獎(jiǎng)的作品是華國傳統(tǒng)舞蹈，還是世界十大舞蹈大師里唯一的東方人，這叫什么，這叫弘揚(yáng)民族文化啊！
他只是寫了一個(gè)藝術(shù)家對(duì)傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)的歷史重任，寫了文化自信深深植根于傳統(tǒng)文化，然后又附帶了點(diǎn)弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義。
除了堅(jiān)韌不拔和始終如一，蒲潼還給林瀾老師加了個(gè)“肩負(fù)著弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化使命”的成功因素。
說到底，就是強(qiáng)行家國情懷……
他尋思這也沒啥啊，放在他前世不是遍地都是的普通作文嗎？
難不成……
難不成這世界連這種說法都沒有？
蒲潼好像知道他為什么對(duì)這里的歷史這門科目難以共情了。
傳統(tǒng)文化是歷史的沉淀，而歷史也是傳統(tǒng)文化的來源和支撐。
如果連“弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化”這種觀念都沒有的話，那這里的歷史注定會(huì)是空洞的條目。
或許人多少都會(huì)有這種想法，但卻始終沒有人提出這一觀點(diǎn)。這才導(dǎo)致了這篇作文有種醍醐灌頂?shù)母杏X。
“蒲潼同學(xué)揭示了藝術(shù)家的責(zé)任和使命，這一觀點(diǎn)是我們所有人都沒有想到，所以我們教學(xué)組一致認(rèn)為，應(yīng)該給他這個(gè)作文滿分！”
陸原相當(dāng)欣慰地打量著自己的“得意門生”，越看越覺得這小子順眼。
“我看看你的作文？”余紈紈的好奇心都快溢出腦袋了，甚至有點(diǎn)不顧老師在場想動(dòng)手搶的架勢。
“給給給……”蒲潼把答題卡遞了過去，沒啥遮掩的想法。
只要確保不流傳出去就可以，自己人看看也無所謂……
是那種朋友層面的自己人了。
陸原是還想多夸幾句的，但奈何下課鈴聲恰如其分的響起，迫使他終止了繼續(xù)下去的念頭。
“下去好好整理一下考試，這節(jié)課就上到這里吧！”
語文老師剛離開，全班同學(xué)就瞬間圍了上來，開始索要蒲潼的作文。
“其實(shí)也沒啥好看的……”蒲潼推脫道。
其實(shí)這玩意看了也沒用，別人也學(xué)不來啊，這都是他以前世界所探索出來的思想文化，這里的人缺失了這種觀念的熏陶，自然寫不出來這種話。
“給我們看看嘛，”幾個(gè)學(xué)生推搡著，想要拿蒲潼的答題卡。
“不行！”余紈紈趴在桌子上，把蒲潼的答題卡遮了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，“你們不能看！”
一眾同學(xué)欲言又止，都不敢忤逆余紈紈的意思，只能自討沒趣地離開。
雖然他們已經(jīng)習(xí)慣了和明星學(xué)員一起上課的生活，但明星畢竟是明星，在骨子里他們還是無法向?qū)Υ胀ㄍ瑢W(xué)一樣對(duì)待他們。
更何況還是余紈紈這種星中星……
“我一定要第一個(gè)看！”余紈紈呲呲牙，心里卻是是另外的想法。
他這個(gè)人啊最討厭麻煩事了……自己一定要幫他擋住這些烏七八糟的煩心事才行！
沒了外人打擾，余紈紈相當(dāng)認(rèn)真地看完了這一篇作文，表情也是愈發(fā)嚴(yán)肅起來。
“實(shí)至名歸！”長長的睫毛蓋不住少女眼底的光彩，她真的從中學(xué)到了很多。
作為一個(gè)擁有名人效應(yīng)的明星，她不也應(yīng)該肩負(fù)起弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的使命嗎？
她第一次感覺，自己這個(gè)明星當(dāng)?shù)挠行┎环Q職……
蒲潼打量著余紈紈趨于嚴(yán)肅的表情，意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。
“怎么形容呢，呃，我不太會(huì)表達(dá)……就是很震撼。”
“我大概知道是什么情況了！”蒲潼頓了頓，道：“千年暗室，一燈即明。”
余紈紈點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)可了這個(gè)比喻。
雖然有點(diǎn)夸張，但這個(gè)世界的人之前確實(shí)沒有這一概念。
這個(gè)觀念對(duì)于這個(gè)世界太超前了……
他們也都對(duì)傳統(tǒng)文化相當(dāng)推崇，但卻缺乏對(duì)傳統(tǒng)文化意義的認(rèn)知，因此只是沒有人總結(jié)性的提出這一觀點(diǎn)而已，并不是完全不理解。
正因如此，看完這篇作文以后，余紈紈才覺得十分震撼。
絕對(duì)不能被除閱卷老師以外的第三個(gè)人看到這篇作文！
天知地知，他知余紈紈知。
“那個(gè)，我可以看看這篇作文嗎？”林予夕不知什么時(shí)候轉(zhuǎn)過身來，眼神帶著幾分懇求，“這對(duì)我真的很重要！”
這家伙……平時(shí)是成熟穩(wěn)重蕙質(zhì)蘭心的大姐姐，原來還有這么幼稚的一面嗎？
余紈紈看向蒲潼流露出詢問的眼神，像是在問他要不要給。
如果是自己的東西余紈紈當(dāng)然不會(huì)猶豫，但她不會(huì)拿別人的東西自作主張。
也要替他想想才行啊……
蒲潼猶豫良久，瞟了一眼林予夕低眉順眼的樣子，終于還是點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“希望你能從中得到些什么吧。”他想要低調(diào)做人，這和為朋友提供力所能及的幫助并不沖突。
林予夕接過答題卡，如獲至寶般的瀏覽起來。
短短八百多字，她的眼神卻從疑惑到明悟再到思索，直到最后只能滿眼復(fù)雜地看了蒲潼一眼。
“我不如你……”她嘆了口氣，語氣開始輕松起來，“應(yīng)該讓更多人看看的！”
“免了還是！太麻煩了。”
蒲潼有點(diǎn)難繃，絕對(duì)不能讓更多人知道了……
天知地知，他知余紈紈知林予夕知。
“吃啥呢，給我掰點(diǎn)！”伊織雪乃湊到同桌旁邊看了看她手上的答題卡。
不是吧，你個(gè)櫻花妹濃眉大眼的也要看？
那就天知地知……
“太長不看！”
伊織雪乃表示她沒興趣，字這么多看著不累嗎？
“你是懂的！”蒲潼對(duì)櫻花妹的行為大加贊賞。
如果每個(gè)人都多一點(diǎn)擺爛，那這個(gè)世界將會(huì)更加美好……
遇到困難睡大覺！
最終這篇作文的閱讀人數(shù)被控制在了三人以內(nèi)，當(dāng)然，得排除閱卷老師。
蒲潼認(rèn)真收好答題卡，決定直接把它拿回家里藏起來，以免又出現(xiàn)什么有的沒的破事。
這一周前幾天的教學(xué)內(nèi)容都是講試卷，對(duì)于學(xué)的好的人來說這進(jìn)度無疑有點(diǎn)太慢了。
老師的教學(xué)進(jìn)度往往會(huì)服務(wù)于大多數(shù)學(xué)生，這也是沒辦法的事，自學(xué)成才是尖子生的必備技能。
試卷蒲潼都吃透了，于是他也嘗試了一段時(shí)間的自學(xué)，因?yàn)樗€是第一次超過老師的上課進(jìn)度，總是不得其法，學(xué)習(xí)效率并不是很高。。
“看來要總結(jié)出一套自己自學(xué)的方法來。”蒲潼決定有時(shí)間向他們班排名在前的那些真學(xué)霸請(qǐng)教請(qǐng)教。
他自己只是這一個(gè)階段學(xué)的湊合的偽學(xué)霸而已。
一周時(shí)間匆匆而過。
就在蒲潼埋頭自學(xué)的時(shí)候，《當(dāng)你年少》節(jié)目的第三期也隨之開播。
他最近都沒怎么關(guān)注這節(jié)目了，甚至連預(yù)告片都沒看過。
反正這一期他是一點(diǎn)兒鏡頭都沒有的，不慌。
許磊那一句“以后你的一幀鏡頭都沒有”實(shí)在是讓他聽的太舒服了。
他真的，我哭死。
“兒子，看否？”倪慧來的很準(zhǔn)時(shí)，看來他老媽應(yīng)該是這節(jié)目的資深用戶群體之一。
“這期沒我，看不看都一樣！”蒲潼打了個(gè)哈欠。
以前他看節(jié)目是為了確認(rèn)自己有沒有出現(xiàn)并規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，這一次他完全沒有任何鏡頭，當(dāng)然沒必要再看了。
“沒有你？怎么回事？”
“有我才不合適吧，我又不是明星。”
“也是哦！”倪慧面色古怪地笑笑，“沒事沒你也看，看看兒媳婦。”
蒲潼回敬了一個(gè)白眼。
神tm兒媳婦。
雖然很不情愿，但蒲潼還是在老媽的蠱惑下打開了節(jié)目。
《當(dāng)你年少》第三期，考試回，正式開播。