能在鄭文惠的工作上幫上忙，黃美琳還是很愿意的。
助教也不是什么人都可以做的，鄭文惠有這個(gè)想法，那就是認(rèn)可她的能力。
這對(duì)她以后的工作也會(huì)有很大的幫助，大學(xué)期間多點(diǎn)工作經(jīng)歷是很耀眼的加分項(xiàng)。
更不用說(shuō)這事還關(guān)系著自己的好姐妹，鄭文惠和陸茗雪對(duì)她好得沒話說(shuō)，于公于私這事黃美琳都要答應(yīng)。
“嗯，是這個(gè)意思。”鄭文惠給兩人說(shuō)著自己的打算，“露露現(xiàn)在懷孕，她有什么事我肯定要請(qǐng)假。
為了不耽誤學(xué)生們的學(xué)習(xí)，就需要找合適的人幫我上課。你們兩個(gè)的知識(shí)儲(chǔ)備是足夠的。
就看你們有沒有給人講課的能力，當(dāng)然，你們要是不愿意也沒關(guān)系，到時(shí)我會(huì)找其他老師幫忙。”
“媽，我愿意試試。嫂子一開始也是做的助教，嫂子能做的事我也可以的。”
陸茗雪想的也是和黃美琳一樣，做助教對(duì)自己利大于弊。
這個(gè)好機(jī)會(huì)不是誰(shuí)都有，親媽都遞到手里了，必須雙手接住。爸爸媽媽都是教授，基因在這擺著呢，陸茗雪不相信自己會(huì)做不好。
“好，那就現(xiàn)在這么定下來(lái)，晚上等你們回去就先看一下教案，明天的課你們兩個(gè)上。
我也會(huì)在下面聽，給你們?nèi)握n的機(jī)會(huì)，有什么不懂的盡管來(lái)問我，要是你們講得不好，助教也是做不成的。”
鄭文惠對(duì)助教的教學(xué)質(zhì)量也是有要求的，明天，她還會(huì)找系里的其他老師一起旁聽。
達(dá)不到她的滿意，就是親閨女也不會(huì)再給機(jī)會(huì)。
夏白露聽著三人的談話沒插嘴，雖說(shuō)事情是因她而起，但是對(duì)兩人有很大的好處。
在沒有畢業(yè)之前她是舉雙手贊成兩人做助教的。能掙補(bǔ)助還能在個(gè)人簡(jiǎn)歷上添上閃亮的一筆。
起點(diǎn)都比其他學(xué)生高了一截。
最高興的莫過于陸君霆，若是小雪和黃美琳能分擔(dān)一些鄭文惠的工作，他媽就能多出一些時(shí)間照顧他媳婦兒。
這樣他在軍校也能安心些。
想到這些，陸君霆拍著陸茗雪的肩膀，“小雪，加油，大哥看好你。咱陸家的孩子就沒有差的。”
“大哥你就放心吧，咱媽要是工作忙請(qǐng)不了假，嫂子有事我就頂上。你不在的時(shí)候我們絕對(duì)能照顧好嫂子的。”
吃完晚飯，收拾好，鄭文惠帶著兩人回家，陸茗雪和黃美琳回屋就開始熟悉教案。
新學(xué)期馬上開始，兩人要做好充足的準(zhǔn)備。
第二天，鄭文惠去上班時(shí)，特意去找了校長(zhǎng)和醫(yī)學(xué)系的院長(zhǎng)。
校領(lǐng)導(dǎo)得知夏白露懷孕且是三胞胎的時(shí)候，又重新調(diào)整她教的課程，上課時(shí)間段都安排在上午十點(diǎn)以后和下午三點(diǎn)以后。
不用上課的時(shí)候，夏白露可以不用像其他老師一樣按時(shí)準(zhǔn)點(diǎn)的上下班。
在時(shí)間安排上給了她很大的方便。
畢竟懷三胞胎比單胎多了三倍的風(fēng)險(xiǎn)，誰(shuí)也不想出現(xiàn)什么意外。
在家又陪了夏白露一天，9月1號(hào)早上陸君霆才去軍校報(bào)到。
新的學(xué)期，新的開始，大家的生活和工作再次步入正軌。
等新學(xué)期開學(xué)上課，鄭文惠特意讓兩人每人講了半節(jié)課。
一開始難免緊張，講了幾分鐘后逐漸進(jìn)入狀態(tài)，一節(jié)課下來(lái)，鄭文惠和旁聽的老師都給了兩人很高的評(píng)價(jià)。
這個(gè)結(jié)果好得讓人意外，三節(jié)課的機(jī)會(huì)都沒用完，京大外語(yǔ)系就多了兩名助教。
不過，鄭文惠也沒有完全放手，后續(xù)幾節(jié)課她還是在下面聽著，直到她認(rèn)為完全沒問題后才放手。
陸茗雪和黃美琳的日子一下就變得更忙碌起來(lái)。
除了自己的學(xué)習(xí)，還要時(shí)不時(shí)給其他老師代課，外語(yǔ)系的老師們，誰(shuí)有事都會(huì)找過來(lái)。
兩人對(duì)此接受良好，只要鄭文惠這不需要，誰(shuí)有時(shí)間都會(huì)幫老師代課。
夏白露每天上兩節(jié)課，早上可以睡到自然醒，中午也有充足的午休時(shí)間，一天下來(lái)還是很輕松的。
閑暇之余，她又開始整理之前的治療記錄，打算先編寫一本比較全面的中醫(yī)學(xué)書籍。
簡(jiǎn)單全面適合廣大人民群眾在家學(xué)以致用的。
孕期多用用腦子，她應(yīng)該不會(huì)出現(xiàn)別人說(shuō)的一孕傻三年的情況。
她的那些醫(yī)學(xué)手札，除開針灸及一些手法較為復(fù)雜的東西，還有許多治療普通病癥的小藥方和護(hù)理方法。
把這些整理成冊(cè)普及出去，百姓們?nèi)舾忻鞍l(fā)燒那些小病癥，自己就可以掌握簡(jiǎn)單的處理方法。
從而不會(huì)讓小病癥一直拖著變嚴(yán)重。
有些貧窮的老百姓發(fā)燒都舍不得去看病，有不少孩子都因?yàn)榘l(fā)燒嚴(yán)重留下后遺癥甚至死掉。
治療感冒發(fā)燒等那些小病癥的藥材配置，都是一些常見藥材，還有她治療過的那些病例都可以普及出去。
不是人人都能學(xué)醫(yī)，但是掌握那么一兩種尋常病癥的治療護(hù)理方法，對(duì)百姓的生活還是很有益處的。
最起碼孩子發(fā)燒時(shí)知道該怎么做能降溫，而不至于因?yàn)闆]錢或者求救無(wú)門耽誤病情。
用了一個(gè)多月的時(shí)間，夏白露才編寫好適合人民群眾學(xué)習(xí)的簡(jiǎn)易版中醫(yī)手冊(cè)，里面搭配著藥材插圖。
等第二天去學(xué)校時(shí)，夏白露便拿著中醫(yī)手冊(cè)去找齊校長(zhǎng)。
懷孕四個(gè)多月，夏白露的肚子開始變大起來(lái)，單看肚子，不知道的還以為她現(xiàn)在懷孕六七個(gè)月了。
看夏白露進(jìn)來(lái)，齊校長(zhǎng)忙讓她坐下。
“校長(zhǎng)，您看我編寫的這本小冊(cè)子怎么樣？老百姓能不能看得懂？”
齊校長(zhǎng)拿過冊(cè)子翻看，都是常見的病癥，上面寫的治療方法簡(jiǎn)單易懂，配的藥材插圖也栩栩如生。
還有詳細(xì)的藥材外形、特征、藥效的介紹，在他看來(lái)就是不識(shí)字的人，照著圖片也能找到藥材。
越看齊校長(zhǎng)越震驚和滿意。
“小夏老師，這本中醫(yī)手冊(cè)很實(shí)用，你剛才說(shuō)這是你編寫的，你懷著身孕怎么還能做這么耗費(fèi)心神的事情呢。”
齊校長(zhǎng)不是埋怨夏白露，而是擔(dān)憂她的身體，寫這些字、畫那么多圖片，厚厚的一本冊(cè)子，需要長(zhǎng)時(shí)間的坐著。
孕婦久坐也不利于胎兒的發(fā)育。
“也沒耗費(fèi)多大精力，都是以前就記錄的病例，我也就是給統(tǒng)一整理到一起。
齊校長(zhǎng)，這個(gè)小冊(cè)子我打算普及到百姓當(dāng)中，后面印刷的事就要麻煩您了。”
“行，后續(xù)的事你不用操心，我會(huì)和上面溝通。這是惠民的事，冊(cè)子你都編寫出來(lái)了，印刷理應(yīng)由上面負(fù)責(zé)。”