“怎么會(huì)這樣？”
方知硯眼中閃過(guò)一抹驚恐。
方才處理大體老師的心臟時(shí)，他隱約看到了一絲絲不對(duì)勁兒的地方。
先前跟院長(zhǎng)了解的時(shí)候并沒(méi)有了解到位，現(xiàn)在所發(fā)現(xiàn)的情況，讓他心中有些翻騰。
方知硯迅速脫掉手套，招呼其他人停下動(dòng)作，然后再度打電話給汪學(xué)文。
解剖室內(nèi)，眾人一臉奇怪地看著他。
可鑒于方知硯的權(quán)威性，眾人都沒(méi)有說(shuō)什么，只是十分不理解，究竟方知硯發(fā)現(xiàn)了什么，竟然態(tài)度如此緊張。
很快，汪學(xué)文便接通電話。
他也沒(méi)有回去，正在給上級(jí)匯報(bào)這個(gè)大體老師的情況。
此刻接到電話，聲音有些焦急。
“小方啊？怎么了？我這里正忙著呢。”
“我知道，院長(zhǎng)，但我這里有一個(gè)比你更加重要的發(fā)現(xiàn)。”
“你告訴我，這個(gè)大體老師是怎么去世的？”
方知硯表情嚴(yán)肅地問(wèn)道。
正常情況下，大體老師一般是病逝，或者是老死。
很少會(huì)有他殺后再當(dāng)做大體老師的。
因?yàn)樗麣⒌娜烁緵](méi)有死志，也來(lái)不及去做什么遺囑，說(shuō)捐贈(zèng)給醫(yī)院做大體老師。
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，汪學(xué)文愣了一下。
他簡(jiǎn)單翻看了一下這個(gè)大體老師的資料，隨后解釋道，“她是死于心梗。”
“心梗？”
方知硯眉頭一皺。
死于心梗的患者，梗死區(qū)域心肌顏色變淺，如果梗死范圍大，心臟還會(huì)出現(xiàn)擴(kuò)張，心壁變薄，亦或者嚴(yán)重時(shí)會(huì)發(fā)生心臟破裂。
雖然成為大體老師之后，這些特征會(huì)發(fā)生變化。
但不管怎么樣，心臟絕對(duì)是完整的！
更加不可能出現(xiàn)自己剛才所發(fā)現(xiàn)的情況。
為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，方知硯認(rèn)真地詢問(wèn)道，“院長(zhǎng)，您確定是死于心梗？”
“對(duì)，我確定，大體老師資料介紹上面就是這么寫(xiě)的。”
汪學(xué)文肯定地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
直到此刻，方知硯才終于是說(shuō)出自己剛才的發(fā)現(xiàn)。
“可我在大體老師的瓣膜旁，心肌壁上，看到了凝固的黑色血跡。”
“另外，大體老師左心耳旁，還有一個(gè)細(xì)小的洞口，貫穿了心臟到左心耳。”
話音落下，汪學(xué)文也不淡定起來(lái)。
作為醫(yī)生這么多年，他接觸的大體老師不計(jì)其數(shù)。
什么樣的都有，各種特殊病癥的標(biāo)本也有。
但出現(xiàn)這種細(xì)小洞口的，還是第一次。
“你確定？”汪學(xué)文也繃不住了。
“我確定，這不是心肌梗死該有的表現(xiàn)。”方知硯再度回到解剖室，仔細(xì)觀察著那個(gè)被單獨(dú)剖出來(lái)的心臟。
上面確確實(shí)實(shí)有一個(gè)小洞。
而能造成這種傷口的東西，只有一個(gè)。
針。
再聯(lián)系到汪學(xué)文所說(shuō)的心肌梗死，方知硯的腦海之中也陡然浮現(xiàn)了一個(gè)曾經(jīng)看到的文章報(bào)告。
“一根針，如果扎進(jìn)心臟，然后通電，就可以引起心梗的假象。”
“等把針拔出來(lái)之后，體表，心臟上面也不會(huì)出現(xiàn)任何的痕跡。”
隨著方知硯的話音落下，解剖室內(nèi)，電話那頭，所有人都意識(shí)到了不妙。
這個(gè)大體老師，恐怕是被人殺害的！
而這一點(diǎn)，在大體老師的資料介紹上面，完全沒(méi)有寫(xiě)到。
“這個(gè)大體老師被福爾馬林泡了將近五年之久，所以原本小小的，微不可察的針孔，逐漸被放大了。”
方知硯緩緩開(kāi)口。
說(shuō)出來(lái)的話，讓這個(gè)本就陰森的解剖室，登時(shí)熏染上一種更加恐怖的氛圍。
如果這個(gè)大體老師是自然死亡，自愿捐贈(zèng)尸體也就算了。
可現(xiàn)在看起來(lái)，他完全就是被謀殺的！
那他死的時(shí)候，該有多大的怨氣？
又蘊(yùn)含著多大的冤屈？
這讓在場(chǎng)眾人不寒而栗。
“小方啊！”
汪學(xué)文哆嗦了一下嘴唇。
“大體老師也不要?jiǎng)铀椰F(xiàn)在向上級(jí)匯報(bào)，你等我的匯報(bào)結(jié)果。”
“好。”方知硯點(diǎn)了點(diǎn)頭，掛斷電話。
解剖室內(nèi)，眾人的表情十分復(fù)雜。
方知硯揮了揮手，“大家先回去吧。”
“東西收拾一下，等警察還有院長(zhǎng)過(guò)來(lái)再說(shuō)。”
聽(tīng)到這話，眾人松了口氣，紛紛扔下手里的東西準(zhǔn)備離開(kāi)。
醫(yī)院本來(lái)就有各式各樣的傳說(shuō)。
大家在這地方上了這么久的班，或多或少都碰到點(diǎn)不正常的東西。
平常不會(huì)往這方面想。
可今天不一樣。
這大體老師如果真的是被人謀殺的話，那他心中的怨氣幾乎是實(shí)質(zhì)性的。
任何一個(gè)人，稍微想象一下這樣的冤屈發(fā)生在自己身上，恐怕都不能忍受。
所以眾人紛紛跑了。
一時(shí)之間，解剖室內(nèi)就剩下方知硯一個(gè)人。
他左右掃了一眼，只覺(jué)得后脖子有些發(fā)涼。
也不知道哪里的冷風(fēng)突然吹過(guò)，方知硯自己也繃不住了。
不是，怎么都走了啊？
早知道剛才自己留一個(gè)在這里陪著了。
方知硯捏了捏手機(jī)，發(fā)現(xiàn)手心都是汗。
再看大體老師的時(shí)候，總覺(jué)得那老師臉上的表情有幾分莫名。
他在心中默念了幾聲抱歉，然后不自覺(jué)地也退出解剖室。
大概半小時(shí)之后，院長(zhǎng)汪學(xué)文，還有刑警，還有法醫(yī)統(tǒng)統(tǒng)到場(chǎng)。
看到他們，方知硯心中才稍微安定幾分。
在經(jīng)過(guò)初步檢查之后，法醫(yī)證實(shí)了方知硯的話。
大體老師身上確實(shí)有一個(gè)針孔。
而且，被他殺的可能性極高。
這樣，原本只是一個(gè)大體老師盜竊案，現(xiàn)在一下子升級(jí)成謀殺案了。
警方?jīng)]有辦法，只能開(kāi)始加派人手，開(kāi)始調(diào)查這件事情。
沒(méi)辦法，如果這個(gè)大體老師的冤情不調(diào)查清楚的話，將會(huì)對(duì)醫(yī)學(xué)界產(chǎn)生極其嚴(yán)重的信任危機(jī)。
到時(shí)候，大體老師得不到尊重。
別人也不愿意捐贈(zèng)自己的遺體，這可是極大的損失。
更重要的是，以后會(huì)不會(huì)出現(xiàn)更多的大體老師，都是被謀殺的呢？
因此，這種情況，一定要杜絕！
眼看著警察已經(jīng)全盤(pán)接手這邊的情況，方知硯也松了口氣，跟著汪學(xué)文離開(kāi)這邊。
回去的路上，汪學(xué)文還在跟方知硯介紹著這個(gè)大體老師的資料。
“他其實(shí)生活還是蠻幸福的，也并沒(méi)有什么仇人。”
“年紀(jì)輕輕的，三十二歲，上有老下有小，剛結(jié)婚兩年，老婆對(duì)他也很好。”
“結(jié)果突然就死了。”
“唉！”
“死的時(shí)候，他老婆哭的那叫一個(gè)凄慘，死活不愿意把老公的遺體捐贈(zèng)出去。”
“最后還是請(qǐng)了公證處出面，證實(shí)了患者的遺囑，這才做了大體老師。”