下午兩點(diǎn)。
省長(zhǎng)葛良德，專(zhuān)職副書(shū)記林潛堂，組織部部長(zhǎng)張江鶴，紀(jì)委書(shū)記李劍到了薛鳳鳴的辦公室。
馬鵬程沏茶后退出辦公室。
薛鳳鳴一笑：“四位，我們五人齊聚，只為一件事。”
“我相信四位知道是什么事，這也是我們省委當(dāng)前第一要?jiǎng)?wù)。”
“但在正式商討這件事前，我先給四位講一講此番入京的感悟。”
四人緊盯著薛鳳鳴。
在來(lái)之前，四人已經(jīng)知道薛鳳鳴召開(kāi)五人小組會(huì)議的目的。
便是要決議全省的廳局級(jí)干部任免名單了。
只是，如今薛鳳鳴卻說(shuō)上了入京之事，四人頗為詫異。
葛良德一笑：“薛書(shū)記，我等洗耳恭聽(tīng)。”
薛鳳鳴點(diǎn)頭：“此番入京，我腦子始終盤(pán)旋著這么四個(gè)詞，第一個(gè)詞是吏治，第二個(gè)詞是經(jīng)濟(jì)，第三個(gè)詞是民生，第四個(gè)詞是人和。”
“我在想，若是非要從這四個(gè)詞語(yǔ)中選出一個(gè)來(lái)，我該選哪一個(gè)。”
“不知道四位作何選擇？”
這一問(wèn)，四人皆是失了神。
葛良德甚至神情有點(diǎn)恍惚。
他看向其他三人，其他三人不作答。
葛良德便說(shuō)：“薛書(shū)記，若是我選，我只能選經(jīng)濟(jì)。”
薛鳳鳴點(diǎn)頭。
剩下三人中林潛堂略一笑，說(shuō)：“薛書(shū)記，我就不選了，我馬上退了，選了也無(wú)用。”
到了張江鶴這里，張江鶴便說(shuō)：“那我就選吏治吧。”
李劍點(diǎn)頭：“吏治。”
薛鳳鳴深吸一口氣：“是啊，對(duì)你們而言，這不是難題，可對(duì)我而言，這是一道難題。”
他看向張江鶴：“江鶴同志，下周一，我要去省委黨校召開(kāi)一次座談會(huì)，目前暫定參會(huì)人員是即將畢業(yè)的這一批中青干部培訓(xùn)班的中青干部們。”
“到時(shí)候，省委也會(huì)派代表參加，這次座談會(huì)的主題就從我提出的這四個(gè)詞語(yǔ)中挑選一個(gè)吧。”
“讓培訓(xùn)班的同學(xué)實(shí)名投票挑選，到時(shí)候從中挑選一個(gè)作為座談會(huì)的主題。”
“你現(xiàn)在就先把這件事通知下去，給這些青年干部們兩天的準(zhǔn)備時(shí)間，到時(shí)候聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。”
張江鶴是滿(mǎn)臉愕然。
這什么情況？
薛鳳鳴怎么突然要到省委黨校去召開(kāi)座談會(huì)？
按照往年的情況，省委書(shū)記去省委黨校召開(kāi)座談會(huì)都是在中青干部畢業(yè)這一天去。
亦或者是傳達(dá)上級(jí)指示與重大會(huì)議精神特別召開(kāi)一次專(zhuān)題座談會(huì)。
而今下周一去開(kāi)座談會(huì)，何意？
他笑著說(shuō)：“薛書(shū)記，莫非這就是你給中青干部班出的畢業(yè)考題？”
薛鳳鳴點(diǎn)點(diǎn)頭：“算是吧。”
張江鶴聽(tīng)罷，便說(shuō)：“那我馬上打電話(huà)傳達(dá)下去。”
……
中青干部班，這一節(jié)課講的是經(jīng)濟(jì)。
講師正講國(guó)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展史，常務(wù)副校長(zhǎng)在一名副校長(zhǎng)、教務(wù)處主任、政研處主任的陪同下來(lái)到班上。
童主任示意講師暫停講課。
講師點(diǎn)頭，退到一邊。
童主任開(kāi)口說(shuō)：“同學(xué)們，唐校長(zhǎng)有重要事情宣布，請(qǐng)大家集中精神，認(rèn)真做好筆記。”
常務(wù)副校長(zhǎng)走上講臺(tái)，稍稍清了清嗓子，說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息，下周一，省委薛書(shū)記將到我們黨校召開(kāi)一次座談會(huì)。”
“這次座談會(huì)的主題有四個(gè)，你們記一記，分別是吏治、經(jīng)濟(jì)、民生與人和。”
同時(shí)，他還在黑板上寫(xiě)下這四個(gè)詞語(yǔ)。
“這四個(gè)主題由你們實(shí)名投票做出選擇，決定出座談會(huì)最終的主題。”
“現(xiàn)在，請(qǐng)大家拿出一張紙來(lái)，寫(xiě)上自己的名字，寫(xiě)下自己的選擇。”
常務(wù)副校長(zhǎng)通知結(jié)束，示意大家可以開(kāi)始了。
這時(shí)候，班長(zhǎng)柯杰才舉手詢(xún)問(wèn)：“唐校長(zhǎng)，同學(xué)之間能互相討論嗎？”
常務(wù)副校長(zhǎng)點(diǎn)頭：“可以。”
得到允許后，班上眾人開(kāi)始討論起來(lái)。
左開(kāi)宇坐在倒數(shù)第三排，他左側(cè)是黃鵬，右側(cè)是李子明，再右側(cè)是葉寅。
溫希坐在左開(kāi)宇前面，她轉(zhuǎn)身回頭，盯了左開(kāi)宇一眼。
左開(kāi)宇則是靜靜的看著常務(wù)副校長(zhǎng)在黑板上寫(xiě)下的那四個(gè)詞語(yǔ)。
因?yàn)榭梢杂懻摚S鵬率先開(kāi)口說(shuō)：“四個(gè)詞語(yǔ)選一個(gè)，你們?cè)趺催x，選吏治還是經(jīng)濟(jì)，這是左右臂膀啊。”
“民生稍稍往后，至于這人和嘛，人和是什么意思？”
李子明一聽(tīng)，反駁說(shuō)：“怎么吏治與經(jīng)濟(jì)是左右臂膀，民生反而往后了？”
“我認(rèn)為吏治，經(jīng)濟(jì)加上民生是三足鼎立之勢(shì)，支撐著大鼎矗立不倒。”
“人和嘛，我也沒(méi)有理解人和所指什么。”
葉寅一聽(tīng)，淡笑一聲：“人和嘛，這有什么難的，就是天時(shí)地利人和的人和。”
“只是把人和與前三個(gè)并列，是降低了前三者的檔次呢還是抬高了人和的地位啊。”
溫希轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，輕笑一聲：“都有高見(jiàn)呢。”
葉寅卻說(shuō)：“開(kāi)宇老弟還沒(méi)發(fā)表意見(jiàn)嘛。”
四人齊刷刷盯著左開(kāi)宇。
左開(kāi)宇卻搖了搖頭，笑著回應(yīng)四人：“你們?nèi)齻€(gè)把我想說(shuō)的都說(shuō)了，我還能說(shuō)什么？”
“倒是溫調(diào)沒(méi)有發(fā)言，我想聽(tīng)聽(tīng)溫調(diào)是不是獨(dú)有見(jiàn)解。”
溫希聽(tīng)到左開(kāi)宇的詢(xún)問(wèn)，也不推諉，點(diǎn)點(diǎn)頭：“那好，我說(shuō)說(shuō)我的想法。”
“這是省委薛書(shū)記給的題目，理應(yīng)站在薛書(shū)記的角度去思考問(wèn)題。”
“站在薛書(shū)記的角度去考慮這四個(gè)詞，吏治能理解，經(jīng)濟(jì)也沒(méi)有問(wèn)題，民生更是重要，唯獨(dú)這人和，我也無(wú)法明白人和是什么意思。”
“但我想，所謂人和，應(yīng)該與團(tuán)結(jié)有關(guān)系，古語(yǔ)有言，天時(shí)不如地利，地利不如人和。”
葉寅一聽(tīng)，點(diǎn)頭說(shuō)：“對(duì)，我也是這么想的。”
然而，黃鵬反駁起來(lái)，搖頭說(shuō)道：“說(shuō)不定這是個(gè)陷阱，我認(rèn)為啊，最重要的是經(jīng)濟(jì)。”
“現(xiàn)在衡量政績(jī)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是經(jīng)濟(jì)，跟著主流思想走，不會(huì)走彎路。”
說(shuō)完，黃鵬在寫(xiě)著自己名字的那張紙上毫不猶疑寫(xiě)下經(jīng)濟(jì)二字。
李子明則搖頭，否定了黃鵬，說(shuō)：“你是副縣長(zhǎng)，肯定只看經(jīng)濟(jì)，要我選，我選……民生。”
隨后，李子明在紙上寫(xiě)下民生二字。
葉寅見(jiàn)兩人做出選擇，他便說(shuō)：“那我寫(xiě)吏治，畢竟我組織部的嘛，不寫(xiě)吏治對(duì)不起我這本職工作。”
隨后，三人就看著左開(kāi)宇。
左開(kāi)宇便說(shuō)：“你們都有選擇，那我就選人和吧。”
李子明一聽(tīng)，忙說(shuō)：“開(kāi)宇，你確定？”
“你看看周?chē)腥藢?xiě)人和嗎，還是隨大流好，這是實(shí)名制呢，到時(shí)候你是唯一寫(xiě)了人和的，省委薛書(shū)記點(diǎn)名讓你回答，你作何解釋?zhuān)俊?/p>
這一提醒，還真讓左開(kāi)宇愣了一下。
溫希瞧了一眼，說(shuō)：“左局長(zhǎng)，你若寫(xiě)人和，我也寫(xiě)人和，你就不是唯一了。”
左開(kāi)宇聽(tīng)到這話(huà)，便微微一笑：“那行，有溫調(diào)作陪，吾道不孤。”