讓陳光陽上山打獵，干熊瞎子老虎陳光陽一點(diǎn)兒都不打怵。
但是要說給孩子們上課。
陳光陽還是有點(diǎn)沒譜。
但是三個(gè)知青如今全都有了事兒，媳婦天天又忙。
就算停課，陳光陽也得哄孩子，不如明天一起去上課了。
在醫(yī)院里面又待了兩個(gè)小時(shí)，讓李鐵軍王海柱和二埋汰宋鐵軍一起看著這兩個(gè)女知青。
陳光陽這才回到了家里面。
一進(jìn)屋，陳光陽就找到了媳婦：“媳婦，咱家有書么？給我看看。”
沈知霜正寫著規(guī)劃書呢，看見陳光陽這么一問還有點(diǎn)納悶：“你要看啥書啊？”
陳光陽撓了撓腦袋，然后這才將兩個(gè)老師受傷，然后讓自己代課的事兒說了說。
媳婦也有些憋不住笑。
隨后想了想，從自己的柜子里面抽出來了一本成語字典。
“來，你看看成語字典，明天教導(dǎo)他們成語吧。”
陳光陽眼睛一亮，覺得這個(gè)提議很不錯(cuò)。
拿起來了成語字典，陳光陽無比認(rèn)真的看了一宿。
第二天的早上，陳光陽還換了一身衣服，企圖讓自己看著文質(zhì)彬彬的模樣。
甚至吃完飯，去學(xué)校之前，還上了兩次廁所。
陳光陽不由的有些苦笑。
自己上一輩子也算是各種重要的場(chǎng)合全都經(jīng)歷過了。
咋還面對(duì)這么一個(gè)小場(chǎng)面，就他媽緊張了起來呢？
來到了大隊(duì)門口，陳光陽跟著三小只往里面去。
“爹，你今天也跟我一起學(xué)習(xí)知識(shí)啊？”
二虎扭過頭，一臉笑意的開口說道。
陳光陽咧了咧嘴：“我是給你們當(dāng)老師！”
三小只立刻就興奮了起來。
隨著陳光陽走入教室里面，這幾個(gè)孩子全都瞪大了眼睛。
人的名，樹的影子，陳光陽有多么尿性，這幾個(gè)孩子也全都清楚啊。
看著陳光陽，全都眼睛發(fā)亮了。
陳光陽開口說道：“昨天晚上，你們老師突然生病了，今天我給你們代課，你們一定要老實(shí)聽講，明白了么？”
“老師，我們聽明白了！”
三小只嘿嘿笑了起來。
陳光陽咳嗽了一下，然后轉(zhuǎn)過身在黑板上寫下來“夜不能寐”四個(gè)字。
“有沒有小同學(xué)能告訴我，夜不能寐是什么意思啊？”
“光陽叔，光陽叔我知道！”一個(gè)埋汰的小男孩立刻舉起手來，雙眸炯炯有神的看向了陳光陽。
陳光陽很驚喜啊，這成語對(duì)于一個(gè)小孩來說，一般很少有人知道。
“二蛋兒，你來說說是咋回事兒。”
叫李二蛋兒的埋汰小孩立刻站起來說道：“我爹說了，夜不能寐的意思就是晚上睡覺沒有妹妹，就不好睡覺……”
陳光陽擦了擦冷汗，怪不得他媽跟別人跑了呢。
但，畢竟是小孩子，陳光陽也不能批評(píng)什么，繼續(xù)開口說道：“這個(gè)不是這個(gè)意思啊，看來啊，這個(gè)成語有點(diǎn)復(fù)雜了！”
陳光陽轉(zhuǎn)過身，在黑板上又寫來了“知足常樂”四個(gè)字。
“這個(gè)有人知道么？”
“這個(gè)我知道！”一旁滿桌子丫頭舉起來了手。
“你說。”陳光陽看向她。
滿桌子歪著麻花辮，然后開口說道：“知道晚上我爸給洗腳，我媽就很快樂。”
陳光陽：“……”
一定是太難了！
想了想，陳光陽又寫下來“起死回生”四個(gè)字。
“同學(xué)們，這個(gè)簡(jiǎn)單，你們應(yīng)該都知道吧？”
二虎子在一旁看見同學(xué)都回答倆了，急的直跺腳，然后直接站起來了，開口說道。
“我知道知道，我這個(gè)讓我說！”
陳光陽有些期待的看向了二虎子：“你說吧。”
“起死回生的意思就是，早上的時(shí)候從炕上起來，人就好像和死了一樣，晚上躺在炕上，人兒就活了。”
陳光陽：“……”
二虎子還一臉驕傲：“同學(xué)們你們說我說的對(duì)不對(duì)，都給我呱唧呱唧！”
班里面立刻響起來了熱情洋溢的掌聲。
陳光陽忽然明白，為啥那女老師著急上火會(huì)得闌尾炎了。
攤上這群倒灶孩子，誰能不生氣！
這課程明顯是上不下去了。
那群孩子都已經(jīng)用懷疑的眼神兒看著自己了！
陳光陽索性一揚(yáng)手：“行了，全都站起來，今天我?guī)銈兩蠎敉庹n。”
這十多個(gè)孩子，陳光陽倒也是好看著。
這時(shí)候操場(chǎng)上，大隊(duì)里面的陳糧正在晾曬。
一大群家雀正在吃著陳糧。
家雀，也就是麻雀，這時(shí)候也叫四海之一。
“爹，你幫我們抓家雀唄？”小雀和大龍跑過來提議。
陳光陽摸了摸兩個(gè)孩子，然后點(diǎn)了點(diǎn)頭：“好！”
終于能露一手，讓這群孩子看看了！
陳光陽站在操場(chǎng)上，看著那群在糧食堆上蹦跶、嘰嘰喳喳跟開會(huì)似的麻雀。
再看看身邊一群眼巴巴瞅著他的“小土匪”，頓感教成語不如來點(diǎn)實(shí)在的！
“看好了！想逮家雀兒，光瞅著流哈喇子沒用！”
陳光陽聲如洪鐘，瞬間吸引了所有孩子的注意力，比成語好使一萬倍。“今兒教你們幾招！”
陳光陽在地上尋摸幾下，撿起根結(jié)實(shí)的Y型樹杈。
又從褲兜里變戲法似的掏出一根厚實(shí)的橡皮筋，這還是他準(zhǔn)備在海灣那邊套螃蟹的呢。
“彈弓！知道不？就這玩意兒！”
他麻利地把橡皮筋綁在樹杈兩頭，然后瞅著這群小腦袋瓜子。
“彈弓子分兩步：叉子要硬，皮筋要有勁兒！二虎子，去！給我踅摸個(gè)小石子兒過來，要圓的！”
二虎子得令，屁顛屁顛跑開，不到半分鐘，舉著塊棱角分明的碎磚頭跑回來：“爹！這個(gè)行不？勁兒大！”
陳光陽：“……”
他捏了捏那塊能開瓢的“石子兒”，再看看二虎子躍躍欲試的小臉，果斷把彈弓沒收了。
“……這個(gè)，回頭爹給你削個(gè)特制的。咱這火力太猛，別打著家雀，再把村頭王大娘那老母雞給崩著了，她得拿笤帚疙瘩追你三條街！換策略！”
雖然這么說，但陳光陽還是直咧嘴。
他小時(shí)候也沒有這么虎超的。
現(xiàn)在這二虎咋回事兒，咋這么虎了吧唧，但好在這孩子不傻，還知道要大的東西！
還勉強(qiáng)算是欣慰了。
“硬的不行，就來軟的！咱布個(gè)陣！”陳光陽帶著孩子們找了個(gè)糧堆邊緣稍微隱蔽點(diǎn)的地方，準(zhǔn)備開始了第二方案。