次日下午，王明遠剛喝完藥，正裹著被子靠在床頭看書，因為他被大哥嚴厲禁止下床，這幾天除了上廁所，其他時間都被“圈-禁”了在床上。
這時候，院門被敲響了。
王大牛開門一看，是柳教諭，老人家手里還提著一個精致的食盒和一個布包。
“柳教諭！您怎么親自來了？快請進，快請進！”
王大牛之前在府學接王明遠的時候見過這個教諭幾次，王明遠也特地給他講過，這個教諭姓柳，對他很是關(guān)照。
王大牛連忙把人讓進來后，顯得有些手足無措。
在他眼里，府學的教諭，那可是頂有學問、頂體面的人物。
柳教諭擺擺手，臉上帶著溫和的笑意：“不必多禮。我來看看明遠。他怎么樣了？”
說著，目光已經(jīng)關(guān)切地投向里屋。
王明遠聽到外面的動靜，連忙掀開被子想下床。
柳教諭已經(jīng)快步走了進來：“躺著！快躺著！不必起身?！?/p>
他走到床邊，仔細看了看王明遠的臉色，見他雖然還有些蒼白，但精神尚可，才放下心來。
“感覺如何？可還有哪里不適？”柳教諭溫聲問道。
“回-教諭，喝了藥，發(fā)了汗，感覺好多了，就是還有些乏力?！蓖趺鬟h老實回答。
“那就好，那就好。病去如抽絲，尤其是寒氣，最是纏綿，萬不可大意?！?/p>
柳教諭說著，將手里的食盒遞給王大牛，“這是家里燉的一點燕窩粥，最是溫補，給明遠墊墊肚子。”
又把布包放在床邊，“這里是一些溫補的藥材，你按方子吃完了，若覺得氣力還未恢復，可以酌情再煎服?！?/p>
王明遠和王大牛連聲道謝。
柳教諭擺擺手，在王大牛搬來的椅子上坐下，看著王明遠，正色道：
“明遠，救命之恩，重于泰山。老夫感激之情，無以言表。今日前來，一是探望，二是……兌現(xiàn)承諾，為你補課。
你身體虛弱，不宜勞神，今日我們便只講些要點，不做深究，如何？”
王明遠心中感動，知道柳教諭是真心實意。
柳教諭也知道他平時最是努力，院試將近，擔心他落下復習要點。
王明遠便也不再推辭：“有勞教諭費心，學生感激不盡。”
于是，在這間小小的屋子里，府學的教諭開始了一對一的授課。
柳教諭講得深入淺出，重點突出，將院試可能涉及的一些難點和要點娓娓道來。
王大牛則在一旁小心伺候著，添茶倒水，安靜得像個影子，生怕打擾了兩人。
接下來的兩日，柳教諭每日下午都準時前來，風雨無阻。
他不僅為王明遠補課，講解經(jīng)義策論，有時還會帶來一些府學里最新的課業(yè)資料和同窗們的討論要點，確保王明遠雖不在學堂，卻也不至于完全脫節(jié)。
王大牛每次都熱情招待，把家里最好的茶葉，雖然也只是普通的粗茶拿出來泡上，有時還會笨拙地切點水果。
在柳教諭的悉心指導和大哥的精心照料下，王明遠恢復得很快。
到了第四天下午，他已經(jīng)感覺身上松快多了，除了偶爾還有幾聲輕微的咳嗽，基本已無大礙。
他盤算著，明日無論如何也該回府學上課了，院試在即，時間耽誤不起。
就在這時，院門再次被敲響。
王大牛開門一看，門外站著的不止柳教諭，還有他的孫子——那天救起來的孩童。
小家伙今天收拾得干干凈凈，穿著一身嶄新的湖藍色綢緞小襖，襯得小臉粉嘟嘟的，看起來已基本恢復完全。
柳教諭牽著孫子走進院子，對迎出來的王明遠溫和地笑了笑：“明遠，今日感覺可大好了？”
“多謝教諭掛念，學生已無大礙了，明日就可回府學。”王明遠連忙行禮。
柳教諭點點頭，低頭對孫子溫聲道：
“暻兒，還記得祖父在家怎么教你的嗎？這位就是救了你性命的王恩公。
快，給恩公磕頭，謝謝恩公的救命之恩?！?/p>
小家伙仰起頭，怯生生地看了王明遠一眼。
他似乎對眼前這個有些清瘦，但是能看出很是俊朗的大哥哥還有點印象，又似乎沒有。
但在祖父溫和卻不容置疑的目光下，他還是松開了祖父的手，走到王明遠面前，規(guī)規(guī)矩矩地跪下，奶聲奶氣，卻又無比認真地磕了一個頭：“柳暻多謝恩公救命之恩。”
王明遠哪里受得起這個，連忙上前一步將小家伙扶起來：“快起來，快起來！舉手之勞，當不得如此大禮?！?/p>
笑著說道：“以后可要小心些，別再靠近水邊玩了，知道嗎？”
小家伙用力地點點頭，小聲說：“暻兒……暻兒記住了。”
柳教諭看著孫子乖巧的樣子，眼中滿是慈愛和感慨。
他示意王大牛搬來凳子，就在院子里坐下，讓孫子挨著自已。
“明遠，”柳教諭看向王明遠，語氣變得鄭重起來，
“暻兒能撿回這條命，全賴你奮不顧身。
這份恩情，我柳家銘記于心。
暻兒的父親，也就是我的長子，如今在湘江府的岳麓書院，忝為經(jīng)義科的副山長?！?/p>
王明遠心中微動。
岳麓書院！那可是天下聞名的四大書院之一！能擔任副山長，其學問地位可想而知。
柳教諭繼續(xù)道：“這孩子自幼頑劣，其母……其母早亡，父親忙于書院事務，疏于管教。
今年開春，才將他送至我處，本意是讓我這做祖父的好生約束，磨磨他的性子。
誰曾想……唉，才來不久就遭此大難。
幸得你相救，否則老夫……真不知該如何交代?！?/p>
他頓了頓，看著王明遠，目光真誠：
“老夫知道你的志向，也知你家中境況。救命之恩，無以為報。些許金銀俗物，想必你也未必看重。
老夫思來想去，唯有在學問一途上，或許能略盡綿薄之力。”
柳教諭從袖中取出一個用藍布包得整整齊齊的包裹，遞給王明遠。
“此乃犬子當年考取進士之前，親手整理批注的經(jīng)義、策論心得，以及他搜羅的一些珍貴時文范本和考官點評。
雖是他一家之言，未必全然適用，但其中對經(jīng)義的理解深度，對時政的把握，以及應試的技巧心得，或可為你日后備考鄉(xiāng)試、乃至日后再進一步，提供些許借鑒?！?/p>
王明遠心頭劇震！進士的備考心得和資料！
這對于一個寒門學子而言，簡直是千金難買的珍寶！其價值遠超金銀！
他雙手微微有些顫抖地接過那沉甸甸的包裹，只覺得重逾千斤。
柳教諭看著他，語氣更加懇切：“老夫并非以此俗物來論價救命之恩，恩情是恩情，這些不過是身為師長，對你這般勤勉向?qū)W的后輩，一點力所能及的提攜。
他日你若有意去岳麓書院游學或交流，只需持老夫書信前往，犬子定當掃榻相迎，傾力相助。”
王明遠捧著那包裹，只覺得一股暖流從心底涌遍全身。
他深吸一口氣，壓下翻騰的情緒，對著柳教諭深深一揖，聲音帶著一絲不易察覺的激動，卻依舊保持著沉穩(wěn)：“教諭厚賜，學生……感激涕零！
此非俗物，乃是無價之寶！學生定當珍之重之，勤加研習，不負教諭厚望！
至于救命之事，實乃學生本分，教諭厚愛，學生愧不敢當！”
柳教諭欣慰地笑了，他扶起王明遠，拍了拍他的肩膀：
“好孩子，不必多禮。你安心備考，若在學問上有何疑難，隨時可來尋我。
明日起……你就繼續(xù)如這幾日一般散學后來找我輔導?！?/p>
”好了，暻兒，我們該回去了，別打擾恩公休息?！?/p>
沒等王明遠開口再說什么，柳教諭便起身拉住了孫子的手準備走了。
小家伙乖巧地牽住祖父的手，又回頭看了王明遠一眼，小聲說了句：“恩公再見。”
送走了柳教諭祖孫，王明遠回到屋里，輕輕撫摸著桌上那個藍布包裹，再回想柳教諭破例散學后給他單獨輔導，他的心潮一時難以平靜。
這份“謝禮”，其份量之重，遠超他的想象。