趙夫子將陸明淵攙扶起來(lái),拍了拍他的肩膀。
“何須言謝?你既有此天賦,老夫又豈能任其蒙塵?這便是老夫的私心,想看你這塊璞玉,能被雕琢成何等美器!”
然而,感動(dòng)之余,趙夫子的話也如同一座無(wú)形的大山,瞬間壓在了陸明淵的心頭。
縣試案首,府試案首,再到院試案首,這又豈是易事!
壓力,如潮水般涌來(lái)。
一方面,是趙夫子對(duì)他的信任。
若他不能達(dá)到趙夫子所期望的高度,豈不是辜負(fù)了這份深情厚誼?
另一方面,是那位“榜眼”的赫赫威名。
進(jìn)士出身,當(dāng)年的榜眼,如今至少也是朝廷五品的大員。
這等人物,如天上的星辰,高不可攀。
若能拜入其門(mén)下,自然是鯉魚(yú)躍龍門(mén),前途無(wú)量。
但若自己達(dá)不到那標(biāo)準(zhǔn),恐怕連面都見(jiàn)不到,更遑論拜師
陸明淵深吸一口氣,帶著露水濕氣的空氣,冰涼地灌入肺腑,讓他混沌的思緒漸漸清明。
他閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出父親陸從文憨厚疲憊的臉龐,母親王氏溫婉卻帶著憂慮的眼神,還有弟弟陸明澤那雙天真而依賴(lài)的眸子。
肩負(fù)著改變陸家命運(yùn)的希望,肩負(fù)著王氏回王家認(rèn)祖歸宗的期盼,更肩負(fù)著自己在這異世立足,活出精彩的決心。
壓力,是雙刃劍。
它可以將人壓垮,也可以將人磨礪得更加鋒利。
陸明淵猛地睜開(kāi)眼睛,目光如炬。
其中再無(wú)半分迷茫或怯懦,唯有熊熊燃燒的斗志。
他將這股沉重的壓力,瞬間轉(zhuǎn)化成了澎湃的動(dòng)力。
他要做的,不是去想“能不能”,而是去想“怎么能”!
“夫子,學(xué)生告退。”
陸明淵再次行禮,語(yǔ)氣比之前更加堅(jiān)定,“學(xué)生定不負(fù)夫子所望!”
趙夫子看著少年離去的背影,他微微一笑,捋了捋胡須,眼中閃過(guò)一絲期待。
回到家中,陸明淵沒(méi)有片刻停歇。
他徑直回到自己的小屋,點(diǎn)亮油燈,將趙夫子給他的那些往年?duì)钤裱邸⑻交ǖ奈恼拢黄厝〕觯侁愒谧郎稀?/p>
夜色漸深,屋外蟲(chóng)鳴聲聲,屋內(nèi)燈火通明。
他的手,輕輕撫過(guò)那些墨跡斑駁的紙張,仿佛能感受到前人筆墨間的智慧與氣勢(shì)。
“狀元之文,其結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),立意高遠(yuǎn),遣詞造句更是爐火純青。”
陸明淵喃喃自語(yǔ)。
他沒(méi)有直接去模仿,那不是他。
他的優(yōu)勢(shì),在于超凡的分析能力和過(guò)目不忘的本領(lǐng)。
他將這些文章,一篇篇地“刻”入腦海。
那些晦澀難懂的典故,他只需一眼便能知其出處;
那些精妙的邏輯推演,他只需一讀便能洞悉其精髓。
他如同一個(gè)最精密的拆解師,將每一篇狀元文章,都拆解成最基本的模塊。
破題的技巧,承題的鋪墊,起講的引人入勝,入題的立意深遠(yuǎn),以及起股、中股、后股、束股之間,那環(huán)環(huán)相扣、層層遞進(jìn)的邏輯鏈條。
陸明淵很快發(fā)現(xiàn),這些狀元文章,除了結(jié)構(gòu)上的精妙,其“立意”的高度,更是遠(yuǎn)超尋常。
他們不僅關(guān)注縣域民生,更將目光投向了府域乃至整個(gè)大乾王朝的社稷。
他們引經(jīng)據(jù)典,往往能從圣賢之言中,挖掘出對(duì)當(dāng)下時(shí)局的深刻洞察和解決之道。
他開(kāi)始嘗試在腦海中,將不同狀元文章的“破題”與另一篇的“承題”結(jié)合,將一篇的“起講”與另一篇的“中股”嫁接。
這種學(xué)習(xí)方式,對(duì)于擁有過(guò)目不忘天賦的陸明淵而言,簡(jiǎn)直是如魚(yú)得水。
他不需要反復(fù)抄寫(xiě),更不需要死記硬背。
他只需要“看”,然后“理解”,然后“重構(gòu)”。
時(shí)間一分一秒地過(guò)去,窗外的月亮從東邊升起,又緩緩西沉。
當(dāng)?shù)谝豢|晨曦透過(guò)窗欞,照亮?xí)罆r(shí),陸明淵的眼睛依然明亮,沒(méi)有一絲疲憊。
他的精神力,在穿越后得到了極大的強(qiáng)化,每天需兩個(gè)時(shí)辰的睡眠,便能精力充沛。
他合上最后一篇文章,眼中閃爍著自信的光芒。
“縣試案首,府試案首……”
他輕聲念叨著這兩個(gè)目標(biāo)。
“榜眼門(mén)生……”
“我全都要!”
……
清晨,當(dāng)?shù)谝豢|熹微的晨光出現(xiàn),陸明淵便已端坐。
他的右手執(zhí)筆,腕力沉穩(wěn),筆鋒在宣紙上游走。
他的書(shū)法,不再是最初的稚嫩與生澀,那橫豎撇捺間,漸漸有了規(guī)矩,有了章法。
字跡方正,間架結(jié)構(gòu)勻稱(chēng),整齊劃一,一絲不茍。
趙夫子前來(lái)考校,看著陸明淵鋪開(kāi)的字帖,眼里閃過(guò)一絲不易察覺(jué)的驚喜。
他捻須頷首,目光落在“修身齊家治國(guó)平天下”這幾個(gè)字上。
每一個(gè)字都寫(xiě)得端正有力,卻又帶著一種內(nèi)斂的鋒芒,仿佛被刻意壓制,不使其外露。
“明淵啊,你這筆法,漸入佳境啊。”
趙夫子輕撫紙面,語(yǔ)氣中帶著贊嘆。
“尋常人要練上足月,方能有此等進(jìn)步。你十日之間,便已至此,天賦異稟,當(dāng)真可喜可賀。”
他頓了頓,又道:“字如其人,亦如其心。你如今的字,如方正君子,規(guī)矩森嚴(yán),卻少了幾分靈動(dòng)與銳氣。”
“不過(guò)無(wú)妨,這并非缺點(diǎn),練字初期,便是要先求規(guī)矩。”
“至于那所謂的‘風(fēng)格’,那‘銳氣’,那‘鋒芒’,絕非照貓畫(huà)虎能的。”
“它需要你經(jīng)歷世事,有所感悟,方能自然而然地融入筆端,成就獨(dú)屬于你陸明淵的風(fēng)骨。”
“否則,永遠(yuǎn)都只是邯鄲學(xué)步,拾人牙慧。”
陸明淵躬身受教,心中了然。
他知道,趙夫子說(shuō)的是真理。
他前世的經(jīng)驗(yàn)告訴他,任何技藝的最高境界,都是技近乎道,融會(huì)貫通,最終形成自己的獨(dú)特印記。
而這,需要時(shí)間的沉淀,更需要閱歷的磨礪。
趙夫子見(jiàn)他神色沉靜,眼中并無(wú)半分急躁,更是滿意。
他隨即話鋒一轉(zhuǎn),語(yǔ)氣變得嚴(yán)肅起來(lái)。
“書(shū)法一道,你已能穩(wěn)定。但科舉之道,文章才是根本。這五日來(lái),你將老夫所給的那些狀元榜眼之文,想必已爛熟于心了?”
陸明淵眼中閃過(guò)自信的光芒,點(diǎn)頭道。
“學(xué)生已將其拆解、重構(gòu),盡數(shù)銘記于心。”
“好!”
趙夫子撫掌而笑,從袖中取出一張泛黃的紙卷,小心翼翼地展開(kāi)。
那紙卷上,墨跡清晰,是十年前大乾王朝一次科舉考試的試題。
“今日,老夫便以這十年前的試題,考教你一番。”
趙夫子指著紙卷上的字,沉聲道。
“此題乃是以儒家經(jīng)典《論語(yǔ)》為題,其中經(jīng)義部分,你且先默寫(xiě)出來(lái)。至于文章題,便是這句——《所謂修身在正其心者》。”
陸明淵接過(guò)試題,目光只是一掃,便將那題目盡收眼底。
他的精神力遠(yuǎn)超常人,這等簡(jiǎn)單的默寫(xiě)與理解,對(duì)他而言,并無(wú)難度。
他提筆蘸墨,筆走龍蛇,將《論語(yǔ)》中與“修身正心”相關(guān)的經(jīng)義,一字不差地默寫(xiě)了出來(lái)。
趙夫子在一旁看著,不住地點(diǎn)頭。
陸明淵的記憶力,他早已見(jiàn)識(shí)過(guò),但每一次親眼所見(jiàn),仍舊讓他感到驚嘆。
待陸明淵默寫(xiě)完畢,他收回紙卷,目光轉(zhuǎn)向了那篇文章題。
《所謂修身在正其心者》。
陸明淵沒(méi)有急于動(dòng)筆。
他閉上眼睛,腦海中浮現(xiàn)出前世對(duì)心理學(xué)和行為學(xué)的認(rèn)知,結(jié)合今生所學(xué)儒家經(jīng)典中“格物致知,誠(chéng)意正心”的教誨,進(jìn)行了一次深層次的“重構(gòu)”。
片刻后,他睜開(kāi)眼睛,眼中清明一片,已然胸有成竹。
筆尖輕觸紙面,墨跡緩緩洇開(kāi)。
他開(kāi)篇便直指核心,解釋了為何修身的前提在于“正心”——“心不在焉,視而不見(jiàn),聽(tīng)而不聞,食而不知其味”。
這句《大學(xué)》中的經(jīng)典論述,被他信手拈來(lái),作為破題的引子。
他筆鋒一轉(zhuǎn),闡明了內(nèi)心不正,則一切外在的修養(yǎng)皆為虛妄,如同無(wú)根之木,無(wú)源之水。
文章中段,他引經(jīng)據(jù)典,從《論語(yǔ)》的“克己復(fù)禮為仁”到《孟子》的“存心養(yǎng)性”,旁征博引,將圣賢之言化為己用,論證了內(nèi)心端正與修養(yǎng)自身之間的緊密聯(lián)系。
他指出,正心并非一蹴而就,乃是日積月累,格物致知,在萬(wàn)事萬(wàn)物中體悟天理,在日常言行中砥礪心性。
陸明淵的行文,一板一眼,字字珠璣,邏輯鏈條嚴(yán)密得近乎刻板。
他沒(méi)有用華麗的辭藻,沒(méi)有加天馬行空的想象,只用他扎實(shí)的功底,對(duì)儒家經(jīng)典的深刻理解來(lái)寫(xiě)。
當(dāng)他寫(xiě)下最后一個(gè)字,筆尖輕點(diǎn),收筆之時(shí),屋外已是日上三竿。