金陵，某生物科技研究所。
高等級(jí)實(shí)驗(yàn)室內(nèi)，一名老教授穿戴著防護(hù)服。
在兩名助理的協(xié)同下，正在對(duì)切片上的細(xì)胞結(jié)構(gòu)進(jìn)行研究。
加入專用試劑，分離機(jī)分離，再泡入特質(zhì)的電解水中靜待十二小時(shí)。
結(jié)束后用牛奶內(nèi)的乳蛋白，小心翼翼的對(duì)其表面進(jìn)行清洗，最終帶著樣品進(jìn)入到漆黑一片的觀測(cè)室里，對(duì)得到的結(jié)果進(jìn)行拍攝。
這樣的程序，自打他們科研小組開始此項(xiàng)研究后，已經(jīng)重復(fù)了不知道多少次。
但每一次的結(jié)果，都以失敗告終，唯一能夠得到的結(jié)論就是。
送來(lái)的樣品里，包含龐雜繁多的DNA信息。
換句話說(shuō)，這份樣品里塞滿了各色各樣的“人”，且根據(jù)詳細(xì)檢驗(yàn)，DNA年齡段都不超過(guò)十二歲。
觀測(cè)室外，顧教授坐在椅子上，累的已經(jīng)打起了盹，為了這個(gè)項(xiàng)目他們組已經(jīng)連續(xù)一周沒(méi)怎么合過(guò)眼了。
只因?yàn)樯霞?jí)要求，務(wù)必要在最短時(shí)間內(nèi)破解這份藥劑的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，得到其分子方程式。
只有這樣，才能夠開展下一步研究工作，進(jìn)入真正的實(shí)驗(yàn)實(shí)踐階段。
所以，這第一步的工作，至關(guān)重要。
半小時(shí)后，觀測(cè)室的門被打開，兩名助理從里頭走出來(lái)的同時(shí)，顧教授也從稍作休息中睜開眼睛。
“結(jié)果怎么樣？”
“還是不行。”
助理?yè)u了搖頭。
按照目前已有的實(shí)驗(yàn)方法，只能對(duì)樣品初步分解。
但想要將其破解，得到里頭的結(jié)構(gòu)方程式，實(shí)在是難上加難。
顧教授揉了揉眉心：“照這樣下去不是辦法，試驗(yàn)樣品數(shù)量有限，要是一直沒(méi)有結(jié)果。耗材結(jié)束了，是沒(méi)法兒補(bǔ)充的。”
助理也很為難：“導(dǎo)師，要不咱們和高教授實(shí)驗(yàn)室那邊，開個(gè)會(huì)議討論一下吧？”
另一名助理也贊同：“雖然，高教授脾氣臭了點(diǎn)，還總是喜歡擠兌您，但現(xiàn)在兩組實(shí)驗(yàn)室同時(shí)開展相同的研究項(xiàng)目，說(shuō)不定他們那邊會(huì)有所進(jìn)展？”
“就算沒(méi)有進(jìn)展，兩邊將失敗案例歸總一下，也能避免接下來(lái)走更多的彎路。”
換做以往，顧教授這會(huì)兒恐怕得要大發(fā)雷霆了。
但這項(xiàng)研究關(guān)乎到十幾億國(guó)人，未來(lái)的健康醫(yī)療。
上頭更是下了死命令，不計(jì)成本，不計(jì)代價(jià)，要求務(wù)必在最短時(shí)間內(nèi)研究出一定成果來(lái)。
如果不是這個(gè)原因，他也不會(huì)暫時(shí)放下手頭其他研究，帶著團(tuán)隊(duì)全力攻克這個(gè)項(xiàng)目。
權(quán)衡再三，最終顧教授還是決定拉下臉，去找哪個(gè)臭脾氣的家伙，看看對(duì)方的實(shí)驗(yàn)進(jìn)展。
正如顧教授所想，剛一見面老高就擺著一副死人臉，對(duì)他冷嘲熱諷了一番，氣的他當(dāng)場(chǎng)就想走，但為了科研項(xiàng)目進(jìn)展最終還是忍氣吞聲。
不過(guò)好在，當(dāng)聊到相同的實(shí)驗(yàn)進(jìn)程時(shí)，兩個(gè)老教授就像是換了狀態(tài)一樣，不僅相處融洽，并且在很多關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)上都能產(chǎn)生一樣想法。
在理論商討完畢后，兩人干脆一同進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室忙活起來(lái)，一系列的操作過(guò)后，所有人都在期待著結(jié)果。
可最終，儀器顯示的結(jié)果，依舊不盡如人意。
“到底是哪里出了問(wèn)題？”
“究竟是哪個(gè)步驟出錯(cuò)了？”
“培養(yǎng)皿，有細(xì)菌？”
“還是試劑遭受污染了？”
“或者說(shuō)，樣品里頭混雜了別的東西，是咱們沒(méi)有提前考慮到的？”
兩個(gè)坐在門口抓耳撓腮抽煙的老教授忽然對(duì)視一眼，厚厚的眼鏡片下綻放神采。
二人顧不得其他，踩滅煙頭直奔實(shí)驗(yàn)室，清洗消毒重新穿上防護(hù)服后，便開始了新一輪的實(shí)驗(yàn)。
只不過(guò)，二人在實(shí)驗(yàn)前期增加了一道步驟，果真在原本的粉色樣品溶液里分離出一些東西。
接著便是重復(fù)，重復(fù)，再重復(fù)的不斷檢驗(yàn)。
當(dāng)三次實(shí)驗(yàn)結(jié)果數(shù)據(jù)高度一致，所有人都興奮了。
“成了！”
“成了！”
“初步成果， 終于出來(lái)了！”
“哈哈哈哈，老高，我真是個(gè)天才，我真是個(gè)天才！”
兩個(gè)老教授像是孩子一樣手拉著手，激動(dòng)的又蹦又跳。
完全沒(méi)有平日里博士生導(dǎo)師的那種威嚴(yán)和沉穩(wěn)，只有取得成果的欣喜。
對(duì)于他們這些科研人員而言，能夠幫助國(guó)家攻克一項(xiàng)又一項(xiàng)技術(shù)性難題，就是他們最大的成就。
“教授，這串方程式，好像，好像不對(duì)頭......”
“不對(duì)頭？”
兩個(gè)老教授收起笑容，推了推眼鏡湊到屏幕前。
瞅了半天，也沒(méi)看出有哪里不對(duì)頭？
這時(shí)，這名畢業(yè)于東海某高校的博士生助理，情緒激動(dòng)的說(shuō)：“我，我看過(guò)這串方程式！”
這下子，實(shí)驗(yàn)室里的所有人都將目光轉(zhuǎn)到這個(gè)助理身上，就連兩位教授都皺起眉頭：“你在哪兒見過(guò)？”
這名博士生助理用力搖頭，隨即拿出一個(gè)本子，快速在上面寫下一長(zhǎng)串方程。
結(jié)構(gòu)上，看著和他們實(shí)驗(yàn)得出的這個(gè)結(jié)果，確實(shí)存在一定相似之處。
嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，紙上寫下的，更像是母體。
而他們獲得的這一串，更像是子方程。
高教授一臉嚴(yán)肅的問(wèn)：“這是什么方程，你在哪兒見過(guò)，他最終的組合結(jié)構(gòu)是什么東西？”
博士生助理咽了咽喉嚨，眼神里帶著驚恐：“我，我四五年前大學(xué)期間，參加過(guò)學(xué)校一個(gè)教授的課題組，當(dāng)時(shí)那個(gè)姓周的教授，研究的就是這組方程式！”
顧教授一下子就激動(dòng)了，沒(méi)想到這項(xiàng)研究，早就有人開始了。
那照這么說(shuō)，目前很可能已經(jīng)取得了一定成果！
可這么重大的研究成果，為什么沒(méi)有刊登在國(guó)內(nèi)和國(guó)際的專業(yè)類期刊上？
“那個(gè)教授現(xiàn)在在哪？”
“他，他被抓了。”
“被抓了？”
眾人皆驚。
“不光他被抓了，當(dāng)初參與這項(xiàng)研究的，好幾個(gè)人都被抓了，還有人已經(jīng)被槍斃了。”
“？？？？？？”
這是研究殺，怎么死的死，抓的抓？
高教授拽著他的肩膀，情緒激動(dòng)的追問(wèn)：“那結(jié)果呢，實(shí)驗(yàn)結(jié)果在哪？他們研究的，到底是什么？”
助理一臉惶恐：“我，我也是從小道消息聽說(shuō)的。據(jù)說(shuō)，周教授當(dāng)時(shí)研究的是一種成癮性極高的新型毒品，這串方程式就是制作方法。”
此話一出，現(xiàn)場(chǎng)所有人瞬間頭皮發(fā)麻，兩位教授腦袋像是炸開了一樣。
他們轉(zhuǎn)頭看著封存在冰柜里的粉色血漿，眼神里帶著強(qiáng)烈的震驚。
......
與此同時(shí)，遠(yuǎn)在西部地區(qū)的秦風(fēng)。
正在安排李家勝等人的心理測(cè)試題目。
全完不知他們此行任務(wù)帶回東西，竟然和若干年前抓捕歸案的周教授，研究的新型毒品一脈相承......