時(shí)間又過(guò)去了差不多十分鐘，那幾個(gè)面試者們都有點(diǎn)不太耐煩了。
大概因?yàn)榫o張，又遲遲得不到答案，所以顯得有些毛躁。
只有長(zhǎng)毛男和我看上去淡定的多。
長(zhǎng)毛男是對(duì)自己有信心，而我根本不慌。
大膽一點(diǎn)說(shuō)，他們根本就沒(méi)有資格來(lái)給我打分。
這時(shí)校長(zhǎng)突然站了起來(lái)，看著黃教授說(shuō)道：“黃教授，梁丹青教授馬上過(guò)來(lái)了，他應(yīng)該快到了，如果實(shí)在評(píng)不了，那等梁丹青教授過(guò)來(lái)你們?cè)偕塘恳幌隆！?/p>
黃教授一聽說(shuō)梁丹青要來(lái)，頓時(shí)露出驚訝的表情：“校長(zhǎng)，梁丹青教授都已經(jīng)退休好多年了，多少人請(qǐng)他都沒(méi)有出山啊！他怎么會(huì)來(lái)？”
這一番話也瞬間讓其他幾個(gè)面試者們炸毛了，紛紛驚嘆。
可以見得，梁老師在我們這些美術(shù)生中的地位有多高。
長(zhǎng)毛更是無(wú)法淡定了，激動(dòng)道：“真的嗎？校長(zhǎng)，梁教授真的會(huì)來(lái)嗎？我也只才見過(guò)梁教授兩面，沒(méi)想到今天竟然還能見到他！”
其他面試者更是說(shuō)一面也沒(méi)有見過(guò)，都想見一見梁教授，可沒(méi)有這個(gè)機(jī)會(huì)。
甚至連陳莎莎都毫不知情，驚訝的問(wèn)道：“校長(zhǎng)，梁老師他來(lái)了嗎？”
校長(zhǎng)從容地點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)道：“剛才我過(guò)來(lái)的時(shí)候，梁教授已經(jīng)在路上了，而且梁教授也是特意為了一個(gè)人來(lái)的。”
“誰(shuí)呀？”
大家都開始紛紛猜測(cè)起來(lái)。
有人說(shuō)是為了陳莎莎來(lái)的，也有的說(shuō)是為了那個(gè)長(zhǎng)毛男來(lái)的。
但我覺(jué)得應(yīng)該是為了陳莎莎來(lái)的可能性更大。
反正因?yàn)榱豪蠋燅R上來(lái)的話題，一下子讓會(huì)議室的各位都激烈的議論了起來(lái)。
我心里也激動(dòng)，同時(shí)也擔(dān)心老師的身體。
也就在這時(shí)有人傳來(lái)消息說(shuō)，梁丹青教授已經(jīng)到學(xué)校門口了。
于是校長(zhǎng)和陳莎莎以及黃教授都紛紛起身，準(zhǔn)備去校門口迎接。
我也想去迎接老師，可我現(xiàn)在的身份就是一個(gè)面試者，只能在這里等著。
不過(guò)我開始緊張了，剛才一直沒(méi)覺(jué)得多緊張。
梁老師突然來(lái)了，那種感覺(jué)就好像老師要來(lái)檢查我的作業(yè)了。
我最怕地就是梁老師檢查我的作業(yè)，然后對(duì)我一頓批評(píng)。
另外幾個(gè)面試者們也非常緊張，特別是長(zhǎng)毛，他甚至有些坐立難安了。
“真好，沒(méi)想到在這里還能見到梁教授，這場(chǎng)面試就算沒(méi)通過(guò)也值了啊！”
他們七嘴八舌的說(shuō)著，就好像馬上要見到自己偶像似的。
我也激動(dòng)，但更多的是緊張。
時(shí)間繼續(xù)一分一秒的過(guò)去，走廊外面?zhèn)鱽?lái)一陣腳步聲，緊接著會(huì)議室的門就被推開了。
然后，所有人都站了起來(lái)，望眼欲穿似的看著會(huì)議室門口。
校長(zhǎng)在門口伸手做了個(gè)“請(qǐng)”的手勢(shì)，隨后便看見梁老師不疾不徐地走了進(jìn)來(lái)。
梁老師還是那么樸實(shí)無(wú)華，穿著一件灰色的針織開衫，下身是一條黑色的休閑褲，腳下也只是一雙很普通的布鞋。
如此樸實(shí)無(wú)華的打扮，卻得到在場(chǎng)所有人的尊重。
大家紛紛響起熱烈的掌聲……
隨即有人小聲說(shuō)道：“真的是梁教授我之前在電視里看見過(guò)，沒(méi)想到見到真人了。”
“梁教授看著老了許多啊，之前我也在美院的一個(gè)活動(dòng)上見過(guò)一面，那都已經(jīng)是好幾年前了。”
“……”
梁老師揚(yáng)了揚(yáng)手，臉上帶著和氣的笑容說(shuō)道：“多謝大家的歡迎，打擾各位面試了。”
“沒(méi)有，梁教授，我們都非常愿意見到您。”
等大家都安靜下來(lái)后，梁教授這才向我看了過(guò)來(lái)，對(duì)我微微一笑。
不過(guò)，他并沒(méi)有和我單獨(dú)說(shuō)話。
我現(xiàn)在雖然也是梁教授的徒弟，可梁教授從來(lái)就不喜歡太招搖，所以他并沒(méi)有說(shuō)什么。
大家各自坐好后，陳莎莎就對(duì)梁老師說(shuō)道：“老師，我們正在討論一幅作品，是其中一個(gè)面試者的模仿作品。”
“我們討論了很久都拿不定主意，要不您給看看？”
“行，那我就幫你們參考參考。”
梁教授和氣地點(diǎn)了點(diǎn)頭，接過(guò)那幅畫。
一瞬間，我的心就提到了嗓子眼。
所有人都全神貫注的看著梁老師，也都希望梁老師能夠點(diǎn)評(píng)一下自己的畫。
梁老師盯著我那幅畫看了一會(huì)兒，然后露出滿眼欣慰的眼神。
“這幅畫，是我目前為止見到的和原畫差距最小的，甚至有更加不一樣的特點(diǎn)，比如它的表達(dá)方式。”
“這幅畫的原作者是我很喜歡的一個(gè)學(xué)生，他叫楚江河，這是他的畢業(yè)作品。”
“他從小就是一個(gè)孤兒，對(duì)于家的渴望是要比很多人都強(qiáng)的，而且在他那幅作品中表現(xiàn)的最強(qiáng)烈的是對(duì)家的渴望，以至于整幅畫給人一種比較壓抑的感覺(jué)。”
梁老師認(rèn)真點(diǎn)評(píng)著，然后又將我剛剛畫的那幅畫展現(xiàn)出來(lái)，并說(shuō)道：
“我們?cè)賮?lái)說(shuō)這幅畫，雖然在意境上和原畫相差很遠(yuǎn)，這大概也是時(shí)間關(guān)系，畢竟你們都沒(méi)有太多時(shí)間來(lái)思考。”
“我要說(shuō)的是這幅畫的一些理解，不管是色彩還是結(jié)構(gòu)，都要比原畫更加成熟的，而表達(dá)的也更加具有生活氣息。”
“你們可以仔細(xì)看一下，整幅作品采用的都是莫蘭迪色，而這種色給人最直觀的感受就是夢(mèng)幻。”
“想必這幅畫的作者也是想要表達(dá)他自己所理解的“家”，并非刻意模仿原畫，可以說(shuō)這幅畫已經(jīng)是脫離了原畫的精髓……”
“讓我打分的話，這幅畫我給滿分。”
梁老師這番話一出口，現(xiàn)場(chǎng)瞬間炸裂了。
因?yàn)闈M分本就是天花板的存在了，又是從梁教授口中說(shuō)出的滿分，這已經(jīng)是讓人望塵莫及了。
所有人都到吸了口涼氣，便是不可思議，也都紛紛猜測(cè)這幅畫是誰(shuí)畫的。
有人猜這幅畫是長(zhǎng)毛男畫的，可他卻一臉懵逼的表情，搖頭表示不是自己的。
梁教授又繼續(xù)說(shuō)道：“說(shuō)一下為什么我會(huì)給滿分。”
“這幅畫確實(shí)有很多缺點(diǎn)，但這些缺點(diǎn)我認(rèn)為是這幅畫最精辟之處，而且你們的作畫時(shí)間我剛聽說(shuō)只有兩個(gè)小時(shí)。”
“兩個(gè)小時(shí)的完成度能這么好，這就已經(jīng)說(shuō)明了作者的筆力和經(jīng)驗(yàn)。”
梁老師說(shuō)完，又笑了笑道：“剛剛看見這幅畫的署名，我很欣慰，因?yàn)樗乔瓣囎觿偘萑胛议T下的學(xué)生。”