此法核心在于，不再一味加高加厚堤防與洪水蠻力對抗，而是利用水流本身的力量。
通過修建縷堤，將原本寬達數(shù)里的河道縮窄至一里左右，水流速度從原本的 “緩流淤沙” 變?yōu)?“急流沖沙”，這樣很快就可以沖刷出深數(shù)尺的新河床，使黃河下游改道泛濫的幾率大大降低，達到自然清淤、深浚河道的目的。
但這等創(chuàng)新理論，空口白牙提出，必然被視為奇談怪論，徒惹人笑。必須有更直觀、更有說服力的方式。
他的目光，不經(jīng)意間掃過不遠處正埋首疾書的常修撰。
這幾日共同整理檔案，王明遠對這位同僚有了更深了解。常修撰雖因埋頭苦干而晉升無望，但他在翰林院多年，經(jīng)手過不知多少地方上報的圖冊、數(shù)據(jù)，對整個大雍主要水系的水文、地質(zhì)、地貌、歷年災(zāi)情及治理得失，可謂了如指掌，堪稱一部活生生的“大雍水利數(shù)據(jù)庫”。
而且他做事極為嚴(yán)謹細致，經(jīng)他手整理的資料，條分縷析，鮮有錯漏。更重要的是，從狗娃處得知，此人精于手工，擅長制作各種精巧模型。
若能制作一個具體河段的物理模型，直觀演示束水與不束水情形下，水流速度、泥沙沖刷沉積的顯著差異，其說服力將遠超萬言策論。
而制作水利模型，需要精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)、一定的空間想象力和精湛的手工技藝，而這一切，眼前這位看似不得志的常修撰，似乎都具備！
常善德熟悉水利數(shù)據(jù)，能確保模型符合實際；他手工精巧，能將圖紙變?yōu)橹庇^的模型；他在翰林院郁郁不得志，內(nèi)心渴望認可與機會……
若能說服他參與此事，二人合作，一個出理論，一個負責(zé)實現(xiàn)，順便還可以拉陳香進來做計算和快速查缺補漏，屆時成功制作出演示模型，聯(lián)名上呈，豈不是兩全其美？
這比那虛無縹緲、尚在紙面上的水泥，更可能是一條直抵天聽、解決當(dāng)下急務(wù)的捷徑！
而且，此事若成，常善德亦能借此翻身，于公于私，都是好事。
現(xiàn)在的問題是，該如何開這個口，才能讓這位習(xí)慣了埋頭苦干的常前輩，愿意與他這個新人一起，“不務(wù)正業(yè)”地折騰這模型之事？
不過比起如何說動常前輩，王明遠肯定還是先和自已的好兄弟陳香達成一致。
陳香雖醉心農(nóng)事，平日性子清冷，話也不多，但對于這等關(guān)乎國計民生的實務(wù)，卻向來有著超乎尋常的執(zhí)著與熱忱。更何況，他心思縝密，于數(shù)據(jù)核算、古籍印證上極有天賦，正是驗證此法不可或缺的臂助。
果然，陳香聽完王明遠壓低聲音、條分縷析的闡述后，那雙總是沉浸于典籍或農(nóng)事、顯得有些疏離的眸子，瞬間亮了起來。
他幾乎沒有絲毫猶豫，立刻點頭，清冷的嗓音帶著清晰的贊同意味：“此法甚善。以模型證其理，直觀明了，遠勝空談。數(shù)據(jù)核算、古籍印證之事，我可盡力。”
王明遠心中一定，一股暖流涌過，能得到摯友毫不猶豫的支持，他仿佛有了堅實的后盾。
接下來，最關(guān)鍵的一環(huán)，便是說服常修撰常善德。
次日午時，文淵閣專供休息用飯的廊下，王明遠特意尋了個相對安靜的角落，與常善德、陳香一同用飯。飯菜簡單，一葷兩素，三人默默吃著。
幾口飯菜下肚，氣氛稍緩。王明遠放下筷子，狀似隨意地提起話頭：“常大人，前日聽舍侄回家說起，他在學(xué)館得常姑娘贈送了一件木雕小馬，形神兼?zhèn)洌蓨Z天工，說是常大人您的手筆？真是令人驚嘆。”
常善德正低頭扒飯，聞言動作一頓，臉上掠過一絲不好意思的窘迫，隨即化為淡淡的、帶著點追憶的復(fù)雜神色，他擺了擺手，語氣有些干澀：
“王大人過獎了，雕蟲小技，不值一提，不值一提……那小馬都是早年閑暇時胡亂琢磨的，如今……唉，生疏了。”
王明遠捕捉到他語氣里那絲落寞，心知觸動了他心事，便不再深究手藝，轉(zhuǎn)而誠懇道：“常大人過謙了。有此巧思與耐心，實非常人可及。不瞞常大人，今日我與子先，正有一事，想請教常大人，或需借重常大人這般技藝。”
“哦？”常善德抬起頭，眼中露出疑惑，看了看王明遠，又瞥了一眼旁邊安靜吃飯的陳香。
“王大人、陳大人有何事需用得到常某這粗淺手藝？但說無妨。”
王明遠身體微微前傾，壓低聲音：“我與子先兄近日整理水利舊檔，有些心得，于治河一道，生出些許不同既往的設(shè)想。然空口無憑，難以取信。
便想著，若能依黃河某處險要河段實況，制作一具可演示水沙運行的模型，將設(shè)想直觀呈現(xiàn)，或可更易窺其利弊。此事關(guān)乎河防大計，若能成，于國于民皆有利。
只是這模型制作，非僅需精準(zhǔn)數(shù)據(jù)，更需巧手將其實現(xiàn)。常兄精于工巧，又熟知水利檔案，故此冒昧，想請常兄一同參詳此事。”
他將“于國于民有利”稍稍加重，目光坦誠地看著常善德。
話音剛落，王明遠便密切留意著常善德的反應(yīng)。
果然，如他所料，常善德聽聞“模型”、“演示”這些字眼后，并未立刻表現(xiàn)出興趣，反而眉頭微蹙，方才那點追憶的神色瞬間褪去，換上了一層明顯的顧慮和……一絲難以言喻的疲憊。
他拿著筷子的手停在半空，眼神閃爍，似乎想說什么，又咽了回去。
王明遠心道果然，這位常大人謹慎慣了，加之多年埋頭苦干卻不得志，怕是早已磨平了銳氣，對于這種看似“不務(wù)正業(yè)”、且可能惹來麻煩的新鮮想法，第一反應(yīng)便是抗拒和自保。
他正待進一步解釋這“束水攻沙”理論的依據(jù)和潛在價值，試圖用技術(shù)層面的東西打動對方，卻見常善德深吸了一口氣，仿佛下定了某種決心，目光掃過王明遠和陳香年輕而充滿熱忱的臉龐，低聲問出了一個讓王明遠有些意外的問題：
“王大人，陳編修，你們這……模型若有所成，打算經(jīng)由何處上呈？是走翰林院本院的流程，還是……就依著此次借調(diào)，直接由文淵閣這邊，報給賈大人？”