我對(duì)梁師傅的說(shuō)法，心中滿是疑惑。
雖然廖小琴和我都有不錯(cuò)的輕功基礎(chǔ)，但來(lái)參加采天青之人，對(duì)方無(wú)論是主獅還是護(hù)衛(wèi)獅，都不是等閑之輩，到時(shí)一擁而上，我們能在己方護(hù)衛(wèi)獅的保護(hù)之下躲避撲殺就不錯(cuò)，想要如履平地瞬間擺脫對(duì)方，連想都不敢想。
不過(guò)，老爺子如此篤定說(shuō)他有辦法，我也只得權(quán)且信之。
我問(wèn)：“老爺子，什么辦法？”
梁師傅說(shuō)：“你們別忘了，南獅是兩人成一頭獅。兩個(gè)人加在一起，要兼顧獅頭與獅尾，正常情況之下，并非一加一等于二的關(guān)系，速度絕不可能更快，只會(huì)大打折扣，速度更慢。”
“打個(gè)比方，若一頭獨(dú)獅與兩人成獅的南獅來(lái)比速度，獨(dú)獅一定比南獅快上一倍。也就是說(shuō)，你們兩人在出獅的時(shí)候，需要徹底摒棄一個(gè)人的速度，完全靠另一個(gè)人的步伐，沖出沙灘，便能實(shí)現(xiàn)瞬間擺脫對(duì)方的目的。”
老爺子的理論深入淺出，相當(dāng)有道理，一下就讓人理解了其中的底層邏輯。
我問(wèn)：“要怎么做？”
梁師傅繼續(xù)解釋。
“你們看過(guò)飛機(jī)起飛降落沒(méi)有？飛機(jī)起飛之時(shí)，靠輪子快速滑動(dòng)，將機(jī)身送上天空，下降之時(shí)，還是依靠輪子在地面滑動(dòng)，將機(jī)身穩(wěn)住。”
“我有一個(gè)舞獅手段，叫‘飛獅’，就是受到飛機(jī)起飛降落的啟發(fā)。若將獅頭阿琴比成機(jī)翼，小孟你就是啟動(dòng)輪。整個(gè)過(guò)程，阿琴腳不沾地，像機(jī)翼一樣一直在空中飛行，而小孟就是她的動(dòng)力源泉，你的速度，就是兩人的速度。”
“當(dāng)年我參加南粵獅王大賽，靠得就是飛獅這一招，在一眾武林高手之間殺出血路奪魁。我看過(guò)小孟的腳下功夫，雖然不知道出自何門(mén)派，但步伐詭異，姿態(tài)迅猛，令人大開(kāi)眼界，由你來(lái)當(dāng)飛獅的雙腳，實(shí)在太合適了。”
廖小琴問(wèn)：“您的意思，讓他扛著我跑？”
梁師傅搖了搖頭。
“不是，扛著你跑，速度快不起來(lái)。而且，他可以扛你，別人獅尾也可以扛獅頭，喪失了搶先機(jī)的意義。”
我大為驚奇：“請(qǐng)老爺子賜教！”
梁師傅帶著我們出了茶室，來(lái)到了院子里，手指著上面的一張桌子。
“你們兩人，按躍梅花樁動(dòng)作，上桌！”
我立馬扶起了廖小琴的腰。
她一個(gè)蹬踏上了桌。
我隨后也躍了上去，正準(zhǔn)備將廖小琴放落在桌面，梁師傅抬手制止。
“小孟手不要?jiǎng)樱 ?/p>
我只得雙手死死扶住廖小琴，不讓她腳沾地。
梁師傅吩咐。
“立獅！”
廖小琴借助我手的力量，往上一竄，雙腳站在了我的肩頭上。
“阿琴，蹬采小孟的肩，往院子中間躍，能躍多遠(yuǎn)躍多遠(yuǎn)！”
廖小琴聞言，雙腳猛地一踏我的肩膀，人向鳥(niǎo)一樣飛了出去。
“小孟，下桌去接住她！快！”
我只得身子一竄，疾踏兩步，去接從空中墜落的廖小琴。
然而......
這一動(dòng)作講起來(lái)簡(jiǎn)單，做起來(lái)卻相當(dāng)困難。
我連她的腿都沒(méi)摸到，廖小琴就在我前面掉了下來(lái)，幸好她懂得卸力，就地一打滾，才沒(méi)受傷。
梁師傅點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“上樁、立獅、踏肩、飛獅.......這就是飛獅的基本動(dòng)作，無(wú)數(shù)個(gè)動(dòng)作連貫起來(lái)，阿琴身體一直在空中呈反復(fù)騰躍前撲狀，小孟獨(dú)自一人奔跑，你們這一頭南獅，就無(wú)人能夠阻擋！”
我有些恍惚，獅頭踏獅尾雙肩躍出，獅尾往前狂飆接住獅頭，獅頭又上肩、再躍，獅尾復(fù)接.....腦子突然閃過(guò)一個(gè)畫(huà)面。
“梁師傅，我好像見(jiàn)過(guò)飛獅！《黃飛鴻》系列電影里面，主角舞獅打斗之時(shí)，就用過(guò)這個(gè)動(dòng)作！我本以為是電影橋段，沒(méi)想到現(xiàn)實(shí)中真有！”
梁師傅笑而不語(yǔ)。
廖小琴在旁邊對(duì)我不屑地切了一聲。
“沒(méi)見(jiàn)過(guò)世面！劇組參考過(guò)當(dāng)年南粵獅王爭(zhēng)霸賽的老錄像，我記得當(dāng)時(shí)梁伯去武當(dāng)山修養(yǎng)了，劇組工作人員還專門(mén)前來(lái)請(qǐng)教過(guò)梁伯的弟子山哥......別糾結(jié)這事了，趕緊練起來(lái)吧。”
梁師傅的意思是，不需要我們練得多么精彩絢麗，只要保證動(dòng)作持續(xù)連貫，能將我單人的速度優(yōu)勢(shì)發(fā)揮起來(lái)，足夠應(yīng)付場(chǎng)面。
時(shí)間緊迫。
我和廖小琴趕緊訓(xùn)練。
整個(gè)訓(xùn)練的關(guān)鍵點(diǎn)其實(shí)就是廖小琴踏我肩頭那一下，我必須立馬往前沖，再順利接住她，讓她繼續(xù)上樁、踏肩、前躍。
太難了！
我們練了一整天，只完成了一次，這還是在兩人默契程度極高的前提下，我都難以想象，若是一天半之前兩人的狀態(tài)，練這玩意兒會(huì)是什么狀況。
盡管武館院子為了練功，鋪的全是軟土，但廖小琴依然摔得全身布滿傷痕，我則累得手腳抽筋。
到了晚上，梁師傅讓我們明天再練，先食點(diǎn)夜粥。
廖小琴根本吃不下，疼得眼眸噙淚，顫著聲音說(shuō)自己先去里屋洗澡。
三叔公聞言，趕忙去旁邊的工具房，替廖小琴找跌打止疼的藥膏。
院子里只剩下了梁師傅和我兩個(gè)人。
我給梁師傅盛了一碗粥。
“老爺子，您費(fèi)心了，先喝點(diǎn)粥填填肚子。”
梁師傅卻沒(méi)吃，反而意味深長(zhǎng)地瞅著我。
“小孟，你昨晚和阿琴睡在一起，怎么樣？”
我滿腦子全是問(wèn)號(hào)。
“老爺子，您指哪兒方面？”
他沒(méi)有正面回答。
“你身上的玉佩，是阿琴給你的吧？”
我摸了一下玉佩。
這玉佩確實(shí)是廖小琴給我的，當(dāng)時(shí)我拜山入門(mén)，老太太吩咐她帶我去拿玉佩換衣服，廖小琴將它給了我。
“對(duì)，走馬陰陽(yáng)家族的人都有一塊，我這塊是新發(fā)的，老爺子喜歡啊？”
我將玉佩給解了下來(lái)，遞給了他。
“您要中意，拿去玩。到時(shí)我就說(shuō)自己不小心掉了，讓她去倉(cāng)庫(kù)再給我領(lǐng)一塊，廖家這東西挺多的，您別說(shuō)漏了嘴就行。”
梁師傅滿臉無(wú)語(yǔ)。
“這是廖家的信物，你以為中秋節(jié)領(lǐng)單位的月餅，可以隨便拿？再說(shuō)了，我也不喜歡這東西。”
我有些尷尬，將玉佩收起來(lái)。
“那您的意思是？”
梁師傅說(shuō)：“你身上的這一塊，是煥中老弟的遺物。阿琴能將父親的遺物給你，我看她心中對(duì)你有情。你當(dāng)真以為，我讓你們睡在一起，僅僅是為了讓你們舞獅配合默契？”
我嘴里一口粥差點(diǎn)噴出來(lái)。