第二天劉奕邦重新回到八巷村，他買了一點(diǎn)營養(yǎng)品、奶粉和一些餅干。這些是在省城買的，味道不錯。
不過米小楠并不在家，今天是周一，學(xué)校上課了。
劉奕邦把東西交給于翠蓮，其中兩盒餅干給了于翠蓮家的孩子，奶粉讓于翠蓮轉(zhuǎn)交給米小楠。
劉奕邦到了村里的小學(xué)，周圍三個村的孩子在這里上學(xué)。原來八巷村老支書還是比較有遠(yuǎn)見的，二十年前，爭取建了這所學(xué)校。
八巷村的孩子們，不需要步行去很遠(yuǎn)的地方上學(xué)。反倒是另外兩個村子的孩子，需要步行將近一個小時來上學(xué)。
三個村子，平均每個年級大約兩個班級，一年級每個班五十多人。年級越高，人數(shù)就越少。很多孩子上了二三年級，認(rèn)識幾個字之后，就輟學(xué)了，其中女孩子居多。
等到了六年級，每個班級只有三十多人，其中女生不足三分之一。
這在劉奕邦的成長經(jīng)歷中，是不存在的。
四方島上的學(xué)校，接收軍人和軍醫(yī)的孩子，以及四方島村民的孩子。島上有規(guī)定，不能輟學(xué)。
曾經(jīng)有村民不讓孩子上學(xué)，唐鎮(zhèn)長和李校長親自去家里勸說，勸說不成的，就由派出所吳警官出面，拘留父母。
兒童有受教育權(quán)，尤其是義務(wù)教育階段，父母不讓孩子上學(xué)就是犯罪。
四方島之所以執(zhí)行得那么好，是因?yàn)榻?jīng)濟(jì)比較好，不會因?yàn)闆]錢上學(xué)而輟學(xué)。
可這里呢？
低矮的校舍，破破爛爛的環(huán)境，孩子們也穿得灰撲撲的，臉上黑乎乎的，很少有孩子白白嫩嫩的。
劉奕邦覺得身上的重?fù)?dān)更重了。
米小楠作為支教老師，不僅教授五六年級的數(shù)學(xué)和語文，還教音樂課。那把電子琴，還是她從家里帶過來的。另外一個支教男老師，教主科，還兼教體育和美術(shù)。
男老師住在學(xué)校的簡陋校舍里，村里的老師回家吃飯。其他兩個村的兩位老師跟兩位支教老師中午在這里吃飯。
看到廚房里的土豆、面粉，還有一點(diǎn)咸菜，劉奕邦眼睛微紅。
他轉(zhuǎn)身回村里，跟村民買了只雞，拜托村民收拾好，拎到學(xué)校里。
這時候老師們開始給家比較遠(yuǎn)的學(xué)生熱飯熱菜，并且燒開水，供學(xué)生們喝。
劉奕邦讓廚房燉了這只雞，里面還放了土豆，味道很香。
今天輪到米小楠做飯，她聞著鍋里的香味咽了咽口水，說：“過年從老家過來，我就沒吃過肉了。”
劉奕邦想了想說：“我以后會經(jīng)常買一些肉，給大家改善伙食。”
米小楠連忙擺手，看到不遠(yuǎn)處探頭探腦的學(xué)生，說：“別買了，孩子們也饞。你就算把工資全部捐了，也不夠。等天完全暖和了，我和其他老師再把旁邊的菜地?cái)U(kuò)大一點(diǎn)種菜。到時候，中午至少孩子們能有青菜吃。”
劉奕邦眉頭緊皺，他想快點(diǎn)改變現(xiàn)狀，但現(xiàn)實(shí)情況不允許急功近利。他不能事事都求助家里，否則豈不是把家里給掏空了？
他的理想，需要他一步步實(shí)現(xiàn)，家人可以幫助，但絕對不能全部依靠家人。
米小楠見英俊的劉奕邦犯愁，笑著安慰：“劉奕邦，我知道你有抱負(fù)，但事情不能一蹴而就，需要一步步來。就像偉人說的那樣，道路是曲折的，但前途是光明的。只要努力，我們就離目標(biāo)越來越近。”
樂觀的米小楠，讓劉奕邦的心情好了一些。
“一起努力。”劉奕邦沉聲說道，像是對米小楠說，也好像對自己說。
就在這時候，吳校長帶著一個青春靚麗的女性走了過來，說：“來，我給大家介紹，這是剛剛來我們學(xué)校的支教老師楊文文。”
劉奕邦聽到這話，微微一怔，不會是他認(rèn)識的那個楊文文吧？
米小楠熱情招呼：“楊老師，歡迎你來。快洗洗手，一起吃飯，今天有雞肉燉土豆。”
楊文文笑笑，說：“謝謝，大家好。我是楊文文，希望在接下來的教學(xué)生涯里，跟大家一起努力。”
這聲音，劉奕邦很熟悉，看來他之前的猜測沒有錯，這個楊文文果然對他有不良企圖。
劉奕邦不想跟楊文文一起吃飯，不管楊文文是以什么目的來這里，他都不想跟楊文文有太多接觸。
劉奕邦剛要走，但被米小楠拉住了，米小楠說：“劉奕邦，你還沒吃飯呢，怎么能走？”
這時候楊文文假裝驚訝：“天哪，劉奕邦，你……原來你在這里啊！”
劉奕邦轉(zhuǎn)身冷笑，這楊文文想要查他去哪，輕而易舉，他說：“真巧！你不是和曹圓圓一起出國了嗎？怎么現(xiàn)在來支教呢？”
楊文文神態(tài)自若，她早就知道會有這一天，說：“我在國外留學(xué)半年，但在那邊待了半年，雖然那邊富足，但少了我們這邊銳意進(jìn)取的精神。我不喜歡，然后就回來了。還沒想好做什么，家里的長輩就讓我做點(diǎn)有意義的事情，想好了再說。”
現(xiàn)在全家都支持她追求劉奕邦，其他的都不重要，劉奕邦就是她未來的“事業(yè)”。
米小楠一愣，問：“楊老師，你和劉奕邦是同學(xué)啊？”
“是啊，我們是大學(xué)同學(xué)。”楊文文自信地回答，“我們關(guān)系還不錯呢！米老師，你呢？你好像跟劉奕邦也很熟悉。”
米小楠回答：“我們是高中同學(xué)。”
聽到這話，楊文文雖然笑著，但眼底有警惕，覺得米小楠跟她一樣，都是通過支教接近劉奕邦。
“真巧。”楊文文笑著說，“劉奕邦，我要吃雞腿，行不？”
劉奕邦聽出楊文文故作親近，想讓周邊的人多想。
事實(shí)上也是如此，吳校長和幾個老師，包括米小楠都意味深長地看向劉奕邦。
“雞腿已經(jīng)切成塊了。”劉奕邦不想被人誤會，也不想聽楊文文這種似是而非的話，說，“我給大家鄭重介紹，我和楊文文是普通同學(xué)，以前是，以后也是，請大家不要誤會。”
楊文文沒想到劉奕邦這么直接，臉色白了幾分，故作輕松地開玩笑：“劉奕邦，你別自作多情！”
眾人明白了，應(yīng)該是楊文文追劉奕邦，在學(xué)校里沒追到，畢業(yè)了，又追到工作的地方。
“聽你這么說，我就放心了。”劉奕邦也順著楊文文的話往下說，“家里給介紹了對象，正處著呢！”
他都有“對象”了，任何女性都應(yīng)該跟他保持距離，尤其是楊文文。