盡管和平傳媒、麗的電視等媒體對天才訓(xùn)練營第一天開訓(xùn)情況做了相關(guān)報導(dǎo)，但虛擬夢境中的學(xué)習(xí)世界是怎樣的情景，依舊是個謎。
張和平早上說，造自行車是個簡單任務(wù)。
實際情況是，只要弄懂里面的圖書館、工廠、倉庫、實驗室功能，確實挺簡單的。
設(shè)計自行車，找原料，3D打印零部件，組裝成型，就這么4個步驟，張北帶著人是這么弄的，張逸那邊帶著人，也是這么教的。
雖然曹建被淘汰了，張逸還是帶著其他人多做了一輛。
兩百輛造型類似的自行車都造出來后，一個個稻草人玩家就騎著自行車在四周逛了起來。
直到傍晚7點，張北才勸眾人離開虛擬夢境，讓他們回去早點休息，免得明天狀態(tài)不好，像曹建一樣被淘汰。
199個青少年出來后，沒能第一時間離開，直到旁邊值班的醫(yī)護(hù)人員問過他們的身體情況，沒人提出異常，這才放他們出去。
“張北，你覺得明天會是什么任務(wù)？”何家孫輩何鵬隨口問了一句，卻引起身后一眾年輕人的關(guān)注！
“不知道！”張北打了個哈欠，再次叮囑道：“大家回去后，早點休息，免得明早起不來。”
張南在旁邊補充道：“如果你們誰有身體不適，就去旁邊醫(yī)院就診，隱瞞沒有意義。”
“放心吧！南姐！”郭家的七小姐郭靜蘭揉著太陽穴，勉強擠出一絲微笑，“我們現(xiàn)在只是有點頭脹，其他都還好。”
“我們在虛擬夢境里過了四天四夜，外面卻只過去10個小時！”容家孫輩感嘆道：“如果把這種學(xué)習(xí)設(shè)備普及到學(xué)校去，很難想象那些學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)會有多重！”
郭家六少不屑道：“學(xué)渣才有這種想法，你問問旁邊的天才，他們會覺得學(xué)習(xí)任務(wù)重，還是會覺得這樣學(xué)習(xí)更高效！”
張家兄弟姐妹跟這些富三代告別后，沒有立即上車回家，而是陪著張逸，把134個內(nèi)地少年送去了和平飯店。
至于其他人，則在平壩那里就跟著接他們的人，各回各家去了。
隨著這些人離開圖書館，關(guān)于虛擬學(xué)習(xí)夢境的內(nèi)部情況，很快就傳開了。
等歐鎂勢力得知虛擬學(xué)習(xí)夢境中有3D打印廠、醫(yī)藥實驗室，可能涉及和平集團(tuán)尖端技術(shù)后，這些家伙恨不得立即把另外6個通關(guān)二、三輪考核的少年緊急招過來。
可惜，天才訓(xùn)練營報名時間已經(jīng)過了，哪怕他們第二天去找張和平商量，也只得到冷漠拒絕。
2月2號早上9點，和平學(xué)院圖書館1樓。
張和平今天沒有多說什么，在白板上留下今天的任務(wù)后，就讓這191個青少年進(jìn)了學(xué)習(xí)艙。
有8個富三代今早沒來，張和平對此不甚驚訝。
那些三代子弟昨天能堅持到最后，雖然有等在外面的家人影響，卻也有他們對虛擬夢境的新鮮感作祟。
關(guān)鍵是，他們?nèi)羰窍葟埍薄埬纤麄兺顺鲇螒颍钟胁蛔鹬刂印?/p>
萬一讓張家人不高興了，事后難免影響早退之人家里的生意！
191個青少年進(jìn)入虛擬學(xué)習(xí)夢境后，大部分人都沒動，一個個都在等頭頂小紅旗的稻草人頭頭們開會。
草帽上的小旗是他們昨天做的，紅色小旗代表管理，黃色是內(nèi)地人，淺黃是3個港島少年，藍(lán)色是外國人。
“今天的任務(wù)是造一臺機(jī)甲代步，是只造一臺，還是每人都要配一臺？”頭頂小紅旗寫著李彤的女班長問出了許多人心中的疑惑。
張北、張逸、張龍等張家人都看向了上方的中空樓層，猜測這臺機(jī)甲的未來用途，可能還要兼顧去上面樓層查資料。
“圖書館里面有機(jī)甲資料嗎？”謝婉看向那幾個頭頂藍(lán)色小旗的外國稻草人，問道：“會不會涉及保密資料？”
腦機(jī)研究團(tuán)隊里有人提議道：“要不把他們踢出去，讓他們自生自滅，就他們幾個人，很難完成張院長發(fā)布的任務(wù)。”
張北掃了一眼其他人，說道：“資料就在那里，除非你們能阻止他們幾個查資料，且事后不被我父親怪責(zé)，否則阻止不了他們?nèi)ゲ榭此^的涉密資料！”
有稻草人小聲附和道：“其實，不踢他們更好，可以安排他們做力氣活，腦力活由我們自己人來做。”
然而，不等張北、張逸他們這邊商量出結(jié)果，頭頂藍(lán)旗的7個外國稻草人，以及3個頭頂淺黃色旗子的港島少年稻草人，就已經(jīng)去了邊上的查詢機(jī)，尋找機(jī)甲相關(guān)的資料。
“這臺機(jī)器上只能查機(jī)械相關(guān)的基礎(chǔ)書籍，想查機(jī)甲資料，得去2至10樓！”一個藍(lán)旗稻草人用鷹語說話的時候，沒去看頭上一眼望不到頂?shù)沫h(huán)形中空樓層，而是看著旁邊的琺國人皮埃爾。
頭頂藍(lán)旗寫著一長串名字的琺國少年皮埃爾，在看完查詢機(jī)屏幕上的提示文字后，便果斷走向外面，沒有理會看他的鎂國佬。
“皮埃爾，你要去哪？”鎂國稻草人急忙跟了出去，“我知道你會說鷹文，我們兩個組隊怎么樣？”
“看他們小聲開會的情況，已經(jīng)把我們排斥在外，今天恐怕不會再帶我們做任務(wù)！”
稻草人皮埃爾沒有接話，騎上自己昨天獨立打造的自行車，就直奔左邊的倉儲區(qū)去了。
鎂國佬的情報說皮埃爾這個少年性格孤僻，但在張北、張逸的觀察下，反倒認(rèn)為這個外國小伙挺傲氣的。
這個琺國少年昨天跟在大部隊后面，默默地看完了左邊的倉儲區(qū)和右邊的3D打印廠后，就自己去倉儲區(qū)找了些材料，然后帶到3D打印廠，做了個簡易的小拖車，跟那些買菜大媽拖的兩輪小拖車類似。
隨后，又見他用那個小拖車去倉儲區(qū)，拉回來了更多原材料。
都沒見他畫設(shè)計圖，一個人守著一套3D打印設(shè)備，就把零部件一個一個的造了出來。
組裝后的產(chǎn)物，就是皮埃爾現(xiàn)在騎著的那輛帶后支架的鋁合金自行車。
反觀后面喋喋不休追過去的鎂國少年，他屁股下的那輛自行車，還是跟在內(nèi)地稻草人后面，悄摸撿零部件拼湊而成。
所以，皮埃爾瞧不上這個鎂國少年也正常。
等張北、張逸他們商量完，并安排完各小組的任務(wù)后，他們剛一出門，就見那個琺國稻草人騎著自行車，帶著橫放在后座的亮銀色長梯回來了。
“請讓開！”稻草人皮埃爾操著不太熟練的漢語，大聲提醒了一句，然后放緩速度，從張逸他們這群人邊上繞了過去。
“那個梯子的一頭，有兩個鉤子！”有稻草人指著皮埃爾離去的背影，說道：“他想用梯子頂部的鉤子，鉤住上面樓層的防護(hù)欄，然后爬上去！”
“等他爬上2樓后，還可以把這種梯子舉上去鉤3樓的防護(hù)欄。”
有稻草人接話道：“只要這種梯子夠結(jié)實，只需要一個梯子，就能輔助他爬上頂樓！”
“不可能！”邊上的稻草人反駁道：“你看看我們現(xiàn)在的身體，根本沒法支撐那么大的上下運動量！”
“不論怎么說，那種梯子也是一個很好的上樓選擇！”有人反對，自然也有人贊同。
后面眾人的討論，自然也傳到了張北、張逸他們耳中。
只是他們現(xiàn)在思忖的是，他們這樣帶著那一百多個天才少年去工廠直接開工做機(jī)甲，是否違背了張和平建立天才訓(xùn)練營的初衷？
……
隨著那些年輕人進(jìn)進(jìn)出出學(xué)習(xí)艙，時間不知不覺來到了中午。
華老見張和平從機(jī)房出來，便帶著王主任和曹建的母親迎了上去。
“和平，我們想跟你商量個事！”華老笑呵呵地走到張和平身旁，與其并排向外走去。
華老見張和平?jīng)]說話，便直接說明了來意，“你看能否再給曹建一次進(jìn)天才訓(xùn)練營的機(jī)會？”
“張顧問，我懇請您再給我兒子一次機(jī)會！”曹建的母親雙手合十，跟在斜后方祈求道：“醫(yī)生說，只要我兒子能繼續(xù)使用虛擬夢境學(xué)習(xí)艙，很有可能治好他的自閉癥。”
“哪個醫(yī)生說的？”張和平不咸不淡地說道：“居然敢質(zhì)疑我的治療計劃！”
“你的治療計劃？”曹建的母親有些茫然，不知道張和平說的治療，是否跟她兒子曹建有關(guān)。
華老知道張和平不喜歡彎彎繞繞，遂直接問道：“和平，你這話是何意？”
“小家伙很有天賦，但他太自閉了，不適合繼續(xù)待在學(xué)習(xí)艙里！”張和平一邊往外走，一邊給華老他們解釋道：
“虛擬夢境里有感知加速，這個想必不用我解釋了！”
左右沒有疑問，張和平便繼續(xù)說道：“昨天，我只開了10倍加速。”
“但曹建造了個梯子去2樓，觸發(fā)了這個樓層的2倍疊加感知速度，也就是10乘2，20倍加速！”
“雖然虛擬夢境沒有改變時間，但在這種感知錯覺下，會讓他覺得時間過得飛快！”
“曹建本就有自閉癥，如果讓他一個人待在20倍，乃至200倍的時間感知錯覺下，會不會讓他越發(fā)自閉？”
華老想到其中的時間差，1天頂20天，相當(dāng)于20倍加速讓曹建更自閉。
“張顧問！”曹建的母親還是沒有放棄，“我能陪著我兒子進(jìn)學(xué)習(xí)艙嗎？我剛才聽說，今天有9臺學(xué)習(xí)艙空著。”
曹建的母親有自己的認(rèn)知，覺得兒子是聽聞張和平要送蘇城一個圖書館和虛擬夢境學(xué)習(xí)設(shè)備，才有那么大的改善。
所以，她不想放過任何一絲可能。
張和平駐足，皺眉看向這個自以為是的女人，“你若不信我，可以先去找一臺學(xué)習(xí)艙進(jìn)夢境，然后在圖書館2樓待一下午。”
“謝謝張顧問，我……”不等曹建的母親把話說完，就見張和平虛抬右手，制止了對方接下來的話。
“我說的是現(xiàn)實時間一下午，也就是5個小時，你若待滿時間后，覺得你兒子的身體扛得住，我就讓你兒子過來送死！”張和平說完，叫了個保鏢過來把人帶去學(xué)習(xí)艙。
至于她要怎么去2樓，嘴長在她頭上，自己進(jìn)夢境問！
王主任聽到張和平的語氣不對，知道這小子又犯倔了，急忙開口緩和關(guān)系，“和平，你也別怪曹建的媽媽，她是關(guān)心則亂！”
“昨天，華老他們回深城和平學(xué)院后，帶著曹建去隔壁醫(yī)院做了一番檢查。”
“華老跟錢副院長、鄧副院長他們在醫(yī)院聊起虛擬學(xué)習(xí)夢境時，曹建主動插了兩句話，把曹建的媽媽高興得不行。”
“你是醫(yī)療界的頂級專家，應(yīng)該知道這樣的舉動，對于一個自閉癥孩子，乃至他們的家庭來說，是多好的轉(zhuǎn)變。”
“我在機(jī)房費心費力忙了一上午，到頭來還要跟你們解釋這些瑣事！”張和平無奈搖頭，“讓曹建增肥，讓他明年再來考，許他們蘇城一套虛擬夢境學(xué)習(xí)設(shè)備，這就是我的治療方案！”
“不增肥，就別想再進(jìn)虛擬夢境！”
“讓他明年再來考，既給了他希望，又讓他有了努力的目標(biāo)！”
“不把虛擬夢境學(xué)習(xí)設(shè)備單獨給他，而是給蘇城圖書館，是因為這套設(shè)備不會開加速感知，是為了讓他在夢境中多與人接觸！”
“你們要是有心，還可以安排人進(jìn)夢境，時不時向他提問，尋求他的幫助，從而加快他的治療。”
隨著張和平的一通解釋，幾人已經(jīng)來到停在圖書館旁邊的車隊。
張和平簡單道別后，便上車回了家。
隨著虛擬夢境設(shè)備在游戲、學(xué)習(xí)兩塊對外開放體驗，港島和平醫(yī)院這邊也起了個課題，想用虛擬夢境設(shè)備探索植物人的大腦活動。
為此，張和平下午去了虛擬夢境階梯教室隔壁機(jī)房例行檢查后，沒有直接去圖書館，而是去了港島和平醫(yī)院腦科。
“腦死亡？”張和平戴著金邊眼鏡，剛走進(jìn)病房，看到這邊醫(yī)護(hù)人員準(zhǔn)備的第一個病人，就不由皺起了眉頭！
“不是說是植物人嗎？”張和平皺眉上前，右手搭在了病人的脈搏上。
他剛進(jìn)來的時候，能夠一眼看出這個病人是腦死亡，是因為他的精神力沒有感知到對方的腦波活動。
此時通過把脈，以及翻眼皮，氣功探查病人腦部，張和平便基本了解病人的情況了。
旁邊的腦科主任笑呵呵說道：“這個病人是今天中午送來的，本來不想收，但十幾個病人家屬跪了一地，我想著或許可以用再生修復(fù)液試試，張老師覺得行不行？”
……