唐欣對(duì)謝家雙胞胎姐妹的到來(lái),還是很歡迎的。
因?yàn)樗齻冞^(guò)來(lái)后,唐欣就有理由將張龍、張虎兩個(gè)臭小子攆出門(mén),讓他們出去接觸外人。
只是張龍、張虎下午出去后,家里還有張鳳、張諾兩個(gè)丫頭躲在地下室玩虛擬夢(mèng)境游戲。
唯一值得慶幸的是,張浩因?yàn)槟昙o(jì)還小,沒(méi)有允許他接觸虛擬夢(mèng)境游戲。
午休過(guò)后,張和平帶著王主任再次來(lái)到學(xué)院圖書(shū)館。
張逸、羅伊領(lǐng)著李彤他們6個(gè)研究員,已經(jīng)等在1樓休息區(qū)。
隔壁醫(yī)院腦科醫(yī)生提議的,用腦機(jī)輔助篩查其他未簽約植物人的建議,沒(méi)有得到張和平的同意,這就讓張逸、羅伊他們下午、晚上有充足的時(shí)間學(xué)習(xí)。
只是他們還沒(méi)意識(shí)到精神力強(qiáng)度的重要性,以為能控制精神力不傷人就行了,遂放棄了山頂別墅地下室的精神力訓(xùn)練,選擇到夢(mèng)境圖書(shū)館背誦思想品德叢書(shū),以期學(xué)習(xí)腦機(jī)技術(shù)。
張和平對(duì)此沒(méi)有多說(shuō)什么,只是讓張逸自行安排。
隨著張和平再次進(jìn)入角落里的機(jī)房,張逸跟王主任招呼了一聲,便帶著團(tuán)隊(duì)成員躺進(jìn)了學(xué)習(xí)艙。
主任王素梅本來(lái)也想跟著進(jìn)入虛擬學(xué)習(xí)夢(mèng)境,但被兩個(gè)帶隊(duì)老師叫住了。
“王主任,有件事,你看能不能勸一勸張?jiān)洪L(zhǎng)。”
“那幫鎂國(guó)人在偷夢(mèng)境圖書(shū)館里的技術(shù),你坐在這里等一下,就能看到他們出來(lái)。”
“我們把這邊的情況反映給國(guó)內(nèi)后,得到的答復(fù)卻是讓我們不要管!”
“這事不管不行啊!他們都爬到夢(mèng)境圖書(shū)館的33樓抄資料了!”
兩個(gè)帶隊(duì)老師你一言、我一語(yǔ)的,把王主任請(qǐng)到了邊上的休息區(qū)。
沒(méi)過(guò)多久,果如兩個(gè)帶隊(duì)老師所言,幾個(gè)學(xué)習(xí)艙蓋陸續(xù)打開(kāi),出來(lái)了4大1小5個(gè)鎂國(guó)人。
小的那個(gè)自然是鎂國(guó)天才少年,另外4人都是他的隨行人員,其中3人才從醫(yī)院出來(lái)沒(méi)幾天。
他們出來(lái)后,就見(jiàn)一個(gè)中年男人從后腰抽出一個(gè)黑殼筆記本和一支筆,在學(xué)習(xí)艙那里寫(xiě)著什么。
其他幾個(gè)鎂國(guó)人拿了吃的、喝的后,也圍了過(guò)去,嘰里咕嚕的說(shuō)著鳥(niǎo)語(yǔ),令那個(gè)中年男人寫(xiě)字速度都提高了許多。
“離開(kāi)虛擬夢(mèng)境后,很多東西會(huì)忘記。”王主任皺眉看著那幾個(gè)鎂國(guó)人,輕聲問(wèn)道:“你們覺(jué)得,他們能抄些什么資料?正確率有多高?”
頭發(fā)花白的帶隊(duì)老師回答道:“我之前聽(tīng)到他們說(shuō)過(guò)一組分子式,好像跟什么材料有關(guān)!”
另一個(gè)帶隊(duì)老師說(shuō)道:“我看過(guò)33樓的資料,令我印象最深刻的一項(xiàng)技術(shù)是三十六軸機(jī)床!”
王主任之前接觸過(guò)張和平拿出的5軸機(jī)床資料,知道那是外國(guó)人著重對(duì)大陸限制的裝備、技術(shù)。
此時(shí)乍一聽(tīng)36軸機(jī)床,比當(dāng)初的5軸機(jī)床還多了31軸,她心中的第一反應(yīng),也是這技術(shù)若被外國(guó)人偷了去,那還了得!
可是,王主任轉(zhuǎn)念想到張和平不會(huì)平白無(wú)故地給外國(guó)人好處,尤其是對(duì)鎂國(guó)人。
因此,王主任沒(méi)有沖動(dòng)去找張和平詢(xún)問(wèn),而是坐在椅子上,直到那5個(gè)鎂國(guó)人再次鉆進(jìn)學(xué)習(xí)艙,她才起身說(shuō)道:“你們?cè)僬?個(gè)人,嘗試抄幾份技術(shù)資料。”
王主任說(shuō)完,便走向了學(xué)習(xí)艙。
張和平雖然對(duì)外公布了不少技術(shù),比如壽元100藥劑。
但很多關(guān)鍵技術(shù),卻不曾見(jiàn)他公布,說(shuō)明他心中自有分寸。
王主任跟張和平打了這么多年的交道,深知很多事情是沒(méi)必要追著張和平問(wèn)的,惹人煩不說(shuō),還耽誤張和平搞科研。
所以,她讓兩個(gè)帶隊(duì)老師再找3人,像鎂國(guó)佬那樣抄資料,用實(shí)踐檢驗(yàn)鎂國(guó)佬能不能偷走技術(shù)。
而王主任自己,則進(jìn)了夢(mèng)境圖書(shū)館,旁聽(tīng)李彤的思政課,晚上好給華老匯報(bào)。
……
港島中環(huán),鎂國(guó)駐港使館。
“館長(zhǎng),國(guó)內(nèi)的加密急電!”
一個(gè)黑殼文件夾隨著金發(fā)女秘書(shū)的聲音,放到了亞歷克斯館長(zhǎng)的辦公桌上。
亞歷克斯館長(zhǎng)正在看一份文件,心不在焉地問(wèn)道:“什么內(nèi)容?”
“這個(gè)需要你用密碼本翻譯!”金發(fā)女秘書(shū)小聲提醒了一下。
“知道了。”亞歷克斯館長(zhǎng)回了一句,便沒(méi)了下文,繼續(xù)看他的文件,沒(méi)在意女秘書(shū)是什么時(shí)候出的辦公室。
過(guò)了約莫5分鐘,金發(fā)女秘書(shū)再次敲門(mén)進(jìn)來(lái),又放了一個(gè)黑殼加密文件在辦公桌上,但依舊沒(méi)有引起亞歷克斯館長(zhǎng)的重視。
直到10分鐘過(guò)去,一通跨洋電話(huà)打到館長(zhǎng)辦公室后,亞歷克斯館長(zhǎng)才帶著一臉慍色,查看桌上的兩份加密急電。
只是這兩封密電看完,直接把亞歷克斯館長(zhǎng)整不會(huì)了!
兩封密電只傳達(dá)了一個(gè)意思,全力調(diào)查抑制再生菌生長(zhǎng)、繁殖的辦法!
密電里的所謂再生菌,源自張和平研發(fā)的再生修復(fù)液。
去年,鎂國(guó)佬買(mǎi)通了一個(gè)大陸內(nèi)鬼,從張和平的生物實(shí)驗(yàn)室偷了一點(diǎn)再生修復(fù)原液。
這件事雖然發(fā)生在亞歷克斯館長(zhǎng)來(lái)港島履職之前,卻不妨礙他知道其中內(nèi)幕,他還知道那點(diǎn)再生修復(fù)原液落到了哪家生物實(shí)驗(yàn)室。
當(dāng)然,這些不是重點(diǎn)。
重點(diǎn)是,好不容易偷來(lái)的再生修復(fù)原液,本該大力促進(jìn)其生長(zhǎng)、繁殖,怎么會(huì)讓他們調(diào)查抑制辦法呢?
就在亞歷克斯館長(zhǎng)疑惑發(fā)密電的人是不是搞錯(cuò)了的時(shí)候,秘書(shū)又給他轉(zhuǎn)了一通跨洋電話(huà)進(jìn)來(lái)。
這通來(lái)電號(hào)碼,還是剛才罵了他一通的狗屎上級(jí)。
……
港島中環(huán),和平學(xué)院圖書(shū)館。
館內(nèi)明文要求手機(jī)靜音、禁止震動(dòng),第一次警告,二次驅(qū)逐,三次永久限制入館。
所以,那5個(gè)忙著抄技術(shù)資料的鎂國(guó)人,沒(méi)有第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)鎂國(guó)駐港使館打來(lái)的電話(huà)。
加上圖書(shū)館外有保鏢攔著,鎂國(guó)駐港使館派來(lái)找他們的人,沒(méi)法把消息傳遞進(jìn)去。
這么一拖延,就拖到了傍晚7點(diǎn)過(guò),張和平與其他內(nèi)地人都離開(kāi)了,才見(jiàn)到琺國(guó)人和北蘇人出來(lái)。
鎂國(guó)佬請(qǐng)琺國(guó)人幫忙,把還在夢(mèng)境圖書(shū)館里發(fā)憤圖強(qiáng)的5個(gè)鎂國(guó)人叫了出來(lái)。
所有天才少年一走,這邊的保鏢、保安、醫(yī)護(hù)人員才進(jìn)入下班倒計(jì)時(shí)。
然而,今天的鎂國(guó)人不知發(fā)什么瘋,竟然折返回來(lái),表示還想進(jìn)入夢(mèng)境圖書(shū)館學(xué)習(xí)。
只是保鏢隊(duì)長(zhǎng)在請(qǐng)示過(guò)張和平后,直接拒絕了他們。
一群外國(guó)人,不按照張和平的白板任務(wù)學(xué)習(xí),還想這樣那樣,可能嗎?
到了第二天,鎂國(guó)佬一大早就來(lái)到圖書(shū)館外等著開(kāi)館。
等他們?cè)俅芜M(jìn)入學(xué)習(xí)艙,便靠著4把掛鉤樓梯,一層一層地往上爬,一層一層地搜索關(guān)鍵詞:再生菌、再生修復(fù)液。
可惜,當(dāng)他們爬到49層,發(fā)現(xiàn)掛鉤樓梯無(wú)法伸到50層去時(shí),才意識(shí)到這棟看似聳入云霄的圖書(shū)館,竟然是有極限的。
他們卻不知,張和平還在往圖書(shū)館里填充資料,只是他一個(gè)人的效率有些慢,截止今天才弄到50層。
既然50層的資料沒(méi)弄好,禁止外人進(jìn)入50層,豈不是很正常!
5個(gè)鎂國(guó)佬沒(méi)找到再生菌、再生修復(fù)液的相關(guān)技術(shù)資料,便認(rèn)為張和平為了保密,沒(méi)有將這項(xiàng)技術(shù)放在夢(mèng)境圖書(shū)館里,遂換了關(guān)鍵詞進(jìn)行查找。
他們之前的任務(wù)比較簡(jiǎn)單,記錄夢(mèng)境圖書(shū)館每一層的藏書(shū)名錄。
這種任務(wù),是考慮到他們離開(kāi)夢(mèng)境后,會(huì)遺忘夢(mèng)境里發(fā)生的大部分事,才出此下策,將藏書(shū)名錄抄回去,讓鎂國(guó)那邊的智囊團(tuán)判斷這個(gè)虛擬學(xué)習(xí)夢(mèng)境的價(jià)值。
但他們昨晚收到緊急任務(wù),要求他們尋找再生菌、再生修復(fù)液的相關(guān)技術(shù)資料,亦或者尋找抑制再生菌生長(zhǎng)、繁殖的辦法。
他們搜索再生菌、再生修復(fù)液關(guān)鍵詞的時(shí)候,張和平都沒(méi)怎么在意。
直到他們搜索“抑制再生菌”這個(gè)關(guān)鍵詞后,張和平才分了些精力去關(guān)注那5個(gè)鎂國(guó)佬。
隨著這5個(gè)鎂國(guó)佬早上搜索再生菌、再生修復(fù)液、抑制再生菌,下午跑來(lái)搜索抑制病菌、抑制病毒、抑制癌細(xì)胞生長(zhǎng)后,張和平暗自算了算再生修復(fù)原液被偷的時(shí)間,卻不想已經(jīng)一年有余。
如此說(shuō)來(lái),鎂國(guó)佬正在用再生修復(fù)液做臨床實(shí)驗(yàn),應(yīng)該是遇到了不確定再生問(wèn)題。
這個(gè)問(wèn)題,張和平也沒(méi)有好的處理方式,只能靠醫(yī)護(hù)人員守床,及時(shí)割除多余的再生組織。
至于被再生修復(fù)液誘發(fā)的癌細(xì)胞瘋狂分裂、轉(zhuǎn)移,除了手術(shù)割除外,還得配合使用壽元120藥劑限制癌細(xì)胞分裂,從而消滅癌細(xì)胞。
這就是張和平的抑制辦法,可惜他不會(huì)告訴鎂國(guó)那幫賊。
鎂國(guó)佬可能也意識(shí)到張和平不會(huì)告訴他們,所以沒(méi)有誰(shuí)傻到跑去詢(xún)問(wèn)張和平。
不過(guò),被這幫賊子肆無(wú)忌憚的搜索相關(guān)技術(shù),張和平心中還是很不滿(mǎn)的。
當(dāng)天下午就找了個(gè)由頭,將那4個(gè)隨行人員攆出了圖書(shū)館。
反正讓他們看得差不多了,足以勾起一些鎂國(guó)佬的興趣。
……
港島中環(huán),鎂國(guó)駐港使館。
亞歷克斯館長(zhǎng)看著站成一排的4個(gè)情報(bào)人員,皺眉叼著雪茄抽了一口,然后問(wèn)道:“張先生不許你們?cè)龠M(jìn)圖書(shū)館,有沒(méi)有說(shuō)原因?”
4個(gè)情報(bào)人員都看向了那個(gè)叫盧卡的鎂國(guó)少年,因?yàn)閺埡推阶尡gS攆他們出去時(shí),壓根就沒(méi)有看他們一眼,更別說(shuō)向他們解釋什么了。
鎂國(guó)天才少年盧卡撓了撓頭,有些緊張地說(shuō)道:“張先生說(shuō),他們影響我做任務(wù)了。”
“還說(shuō),20號(hào)之前,如果我完不成機(jī)甲任務(wù),以后也不用去了!”
亞歷克斯館長(zhǎng)皺眉問(wèn)道:“琺國(guó)那個(gè)皮埃爾是不是一個(gè)人做出機(jī)甲了?”
“是!”少年盧卡小聲回了一聲。
“之前給你的簡(jiǎn)易機(jī)甲圖紙找出來(lái),記好!”亞歷克斯館長(zhǎng)沒(méi)好氣地說(shuō)道:“我會(huì)將這件事匯報(bào)給國(guó)內(nèi),你最好祈禱國(guó)內(nèi)能說(shuō)服琺國(guó)人幫你,否則……”
亞歷克斯館長(zhǎng)說(shuō)到這里,想到國(guó)內(nèi)有大人物盯著這個(gè)少年手上的壽元藥劑預(yù)支卡,便把后面沒(méi)有意義的狠話(huà)吞了回去。
“你們4個(gè)!”亞歷克斯館長(zhǎng)皺眉看著這4個(gè)情報(bào)人員憔悴的臉色,語(yǔ)氣不由一松,“把你們最近探查到的情報(bào)匯總一下,形成報(bào)告發(fā)給我,然后放假3天。”
“謝謝館長(zhǎng)閣下!”4個(gè)情報(bào)人員急忙感謝,哪怕對(duì)方不是他們的直屬上司,卻也讓他們覺(jué)得逃過(guò)了辦事不力的指責(zé)。
……
張和平攆走4個(gè)鎂國(guó)隨行人員的事,直到第二天上午,才被內(nèi)地的帶隊(duì)老師、助理老師發(fā)現(xiàn)。
起因是那個(gè)鎂國(guó)少年找到內(nèi)地少年這邊,拿出一張畫(huà)得歪歪扭扭的機(jī)甲圖紙,想請(qǐng)內(nèi)地少年幫他造一架機(jī)甲。
先不說(shuō)這些內(nèi)地少年在出關(guān)口時(shí),背了多少保密條例。
單說(shuō)那些帶隊(duì)老師、助理老師,擔(dān)憂(yōu)鎂國(guó)佬竊取夢(mèng)境圖書(shū)館資料的心情,就足以影響這些內(nèi)地少年不搭理鎂國(guó)人了。
何況他們還有自己的事情要做!
張和平發(fā)布的第4個(gè)任務(wù),雖然沒(méi)有規(guī)定制作什么,卻讓這些內(nèi)地少男少女想做的更多了。
除了那個(gè)沒(méi)放棄造宇宙飛船的小子,后面還涌現(xiàn)了造飛機(jī)、輪船、坦克、計(jì)算機(jī)的小家伙。
女生那邊,除了大件的紡織機(jī),居然還有人想造摩天輪。
為此,張和平私下跟王主任提了一嘴,等天才訓(xùn)練營(yíng)結(jié)束了,可以安排這些小家伙去游樂(lè)場(chǎng)玩一天。
至于王主任他們是帶人在港島游樂(lè)場(chǎng)玩,還是回深城那邊去,就沒(méi)人跟他說(shuō)了,他也沒(méi)有時(shí)間理會(huì)。
隨著那4個(gè)鎂國(guó)隨行人員被攆走,被王主任安排去嘗試記錄夢(mèng)境圖書(shū)館資料的5個(gè)帶隊(duì)老師,此時(shí)也放棄了。
“王主任,我們發(fā)現(xiàn),想從夢(mèng)境圖書(shū)館里把技術(shù)資料帶出來(lái),除非我們能在虛擬夢(mèng)境中學(xué)會(huì)這項(xiàng)技術(shù),并且融會(huì)貫通,才不會(huì)在出了夢(mèng)境后忘掉。”
“之前是我們錯(cuò)了,只看到鎂國(guó)佬表面抄寫(xiě)的動(dòng)作,而沒(méi)有去實(shí)際檢驗(yàn)。”
“不過(guò)話(huà)說(shuō)回來(lái),夢(mèng)境圖書(shū)館周?chē)泄S、實(shí)驗(yàn)室,加上感知加速,只要方法得當(dāng),短時(shí)間學(xué)會(huì)一門(mén)技術(shù),其實(shí)一點(diǎn)都不難。你們看那些小家伙,很多人的焊接技術(shù),都比得上四、五級(jí)焊工了!”
“2班方靜同學(xué)的電腦繪圖能力,已經(jīng)超過(guò)我們學(xué)院的一些專(zhuān)科生。王主任,你能不能跟張?jiān)洪L(zhǎng)溝通一下,也給我們深城和平學(xué)院整一套這種虛擬夢(mèng)境學(xué)習(xí)設(shè)備?”
王主任本來(lái)在看毛選,被這些人七嘴八舌的吵了一陣,忽然體會(huì)到了張和平那種被迫無(wú)奈解釋的心情。
“這邊的學(xué)院叫什么?深城那邊的學(xué)院叫什么?你們自己好好想想!”王主任沒(méi)好氣地合上書(shū)本,迎著這群男女老少希冀的目光,無(wú)奈說(shuō)道:
“這邊和平學(xué)院的專(zhuān)業(yè)有哪些?深城和平學(xué)院的專(zhuān)業(yè)有哪些?你們難道連這點(diǎn)分辨力都沒(méi)有嗎?”
“和平天天待在這邊機(jī)房,從早到晚忙著補(bǔ)充圖書(shū)館里的資料,你們又不是沒(méi)看到!”
“你們要這要那、問(wèn)這問(wèn)那的時(shí)候,能不能選對(duì)時(shí)候?”